講師詳細

うえむら 先生のプロフィール

うえむら 先生
point:2,000pt
  • 出身地(出身国):大阪府
  • 居住地(居住国):奈良県
講師名 うえむら 先生
性別 男性
経歴/レッスン属性 新規受講生募集中, 初回レッスン無料, 指導歴5~9年, 教員経験あり, 保護者レッスン, 未就学児レッスン, 小学低学年レッスン
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 中学生(定期テスト/受験), 理科, 理科実験, MY講座あり
自己紹介 <小中理科一般・高校地学・理科実験・My講座を指導します> ① 小中理科一般(学校の授業や定期テスト対策のサポート,教科書内容の理解),② 高校地学(センター試験~国公立2次試験「地学基礎」「地学」の受験対応),③ 理科実験(地学分野を中心とした室内・野外での実験・観察で好奇心や主体性をUP!),④ My講座「南極が教えてくれた自然と地球の姿」(他にも地球環境,自然災害なども可) ※火山,地震,化石,地層,雲,天気,海,太陽,星,宇宙などを扱う地学が専門です.理科や地球・宇宙に興味がある児童・生徒の皆さん,保護者の方も歓迎です.
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+++++++++++++++ 最 新 情 報 ++++++++++++++++
ブログ記事を書きました.よろしければご覧ください.

まなぶてらす講師ブログ 「「梅雨」だからこそ確認・体感したい 日本の天気・気象」
https://www.manatera.com/blog/?p=4504(リンクをコピペしてください)


ここから「基本方針」「各講座紹介」「申し込んでみようという方へ」の3つのパートに分けて整理しました.

+++++++++++++++ 基 本 方 針 ++++++++++++++++
<はじめに>
 はじめまして.私は,これまで理科の1つの分野である地学(=地球科学)を学び,教員として教えてきました.地震や火山といった地球の営み,地層や化石から探る地球の歴史,大気や海洋のダイナミックな動き,夜空にかがやく星々でつくらる宇宙などが専門分野で,おもしろくて不思議な世界です.大学で地学を学んでから,多くの地域でフィールド調査や研究をさせていただき,ありがたいことに南極観測にまで参加する機会をいただきました.南極で見たオーロラや氷河,阿蘇山で見た火山ガスを噴き出す火口,しし座流星群の星降る夜などは,今でも忘れられません.そのような経験から,自分自身が熱中できることを一緒に探し,一緒に楽しみ,一緒に考え,一緒に悩み,多様で豊かな学びを大切にしたいと思っています.また,このような経験もMy講座としてお話しできます.最近は,色々な場所を歩いて,ブラタモリのように土地の成り立ちや生き物,歴史・文化・生活などを知ることが面白いです.そんな私の経験と専門性が,理科を学ぶきっかけや楽しみにつながればうれしく思います.

<こんな授業をしたい>
●個に合わせた授業
 学び方やそのスピードは,人によって違います.でも,学校では40人クラスで授業をするため,ゆっくりと個に合わせることはできません.家庭教師はそれができますので,自分に合った最も良い学び方を見つけられるように,一緒に試行錯誤したいと思います.
●「わからない」「知らない」と素直に言える授業
 「聞くは一時の恥,聞かぬは一生の恥」という言葉がありますが,私は「一時の恥」とも思いません.むしろ「恥だと思うこと」の方が恥ずかしいことです.「わかる」と「わからない」をきちんと区別して,「わかる」を増やしていくことが大切です.
●自分で学べるようになるための授業
 家庭教師や塾を始めたから成績が上がるのでしょうか.家庭教師や塾,学校を通して,自分で学ぶ方法を見つけ出し,努力ができた人の成績が本当の意味で上がるのだと思います.なりたい自分になるための方法や工夫は,自分自身でするものです.今までの経験から助言をしていくので,一緒に考えながら自ら学んでみましょう.
●できるだけ同じ目線の授業
 先生とは先に生きると書きます.確かに,少し長く生きている私の経験は参考にはなるでしょう.でも,生徒の方が優れている部分も多くあるはずです.できるだけ同じ目線でフラットな関係で授業ができたら理想的だなと思います.


++++++++++++++++各 講 座 紹 介+++++++++++++++++
<各講座紹介>
1. 小中理科一般
◆目的:学校の授業のフォローや定期テスト対策,学習内容をじっくり理解する
◆対象:小学生,中学生(他教科や受験指導は,事前に相談をください)
学校の授業が難しいのでサポートして欲しい!マイペースで学びたい!
理科をもっと伸ばしたい!もう少し深く理科を学びたい!
◆経験・実績:地学が中心ではありますが,中学1年生~高校3年生までの理科の授業を,私立中高・公立高校で,13年間,指導してきました.
◆教材:教科書や問題集などの学校で用いているものを基本的に扱います.市販の問題集などは,苦手でもっと易しいものがよい場合など,必要ならば相談して扱います.
◆進め方:
苦手な人…問題演習の反復を中心に,問題や教科書の内容を丁寧に解説します.学校の理科の授業進度や成績などに寄りますが,週に50分×4回程度あれば,日々の授業の復習が可能です.
得意な人…学校の学習内容の確認を中心にしながら,状況により発展的な市販の問題集,新聞記事や最先端のトピックスなどを入れて行います.


2. 高校地学(一般+受験指導)
◆目的:センター試験~国公立2次試験「地学基礎」「地学」の受験対策,授業のフォロー
◆対象:高校3年生(必要であれば高1・2でも対応可能)
文系の理科選択で地学基礎を選択しており,大学受験の指導をして欲しい!
理学部などを志望し「地学」の受験を考えている!地学を学びたい!
◆経験・実績:
私立中高一貫の進学校で11年間,高3を含めたセンター試験対策の指導をしてきました.また,希望する生徒には国公立二次試験「地学」の指導も行いました.
◆教材:学校指定か市販の問題集,過去問(センター試験+模試,国公立二次),オリジナルの一問一答も準備できます.
◆進め方:
文系…教科書に沿った問題集とセンター試験の過去問を徹底的に演習・反復し,教科書の内容を中心に基礎的な理解を固めます.週に50分×3~4回程度あれば,標準的なセンター試験の対策演習ができます.
理系…序・中盤は,学校指定か市販の問題集に加え,センター試験の過去問で徹底的に基礎を固めます.終盤は,志望大学の過去問や国公立二次試験用の過去問で演習を行います.


3. 理科実験
◆目的:地学分野を中心とした室内・野外での実験・観察を通して,理科への好奇心や学びへの主体性を育成,社会で生きていくための一般教養としての理科や自然観を考える
◆対象:小学生,中学生,高校生,保護者(大人のみも相談ください)
学校の授業ではもの足りない!理科や自然が大好き!実際に実験や観察をやってみたい!理科的な考え方や見方を広げたい!探究活動を通してか研究をしてみたい!大人だけど理科を学び直したい!
◆経験・実績:中1~高3までの理科授業での実験・観察の指導はもちろん,地学部という科学部活動で野外実習,課題研究などを,10年以上,指導してきました.
◆教材:教科書,副教材,インターネット上などの資料,オリジナル資料
◆進め方:どのようなものを扱うかは,人の興味や関心の方向に合わせたいので様々です,基本的にその都度やり取りをしながら,実験や観察などを提示したり,一緒に探究的な課題研究を指導したりします.例えば,週に2回あれば,最初の1回で実験紹介,次の1階で実験・解説という流れができます.課題研究であれば,研究課題の設定を行って,毎回,研究進み具合を報告してもらい,アドバイスする形が考えられます.縛られず自由な学びでよいと思います.


4. My講座
◆内容:「南極が教えてくれる自然と地球の姿」(南極の自然や地球の話をします)
 その他にも地球の歴史,地球環境,自然環境,日本各地の自然などの話も可能です.
◆対象:小学生,中学生,高校生,保護者(大人のみも相談ください)
学校の授業ではもの足りない!理科や自然が大好き!南極の自然に興味がある!視野や物の見方を広げたい!一般社会を生きていく上で参考になる考え方を知りたい!子どもと一緒に保護者も学び直したい!
◆経験・実績:学校では「南極の自然や生活」「最先端の地球科学」「自然災害」などをテーマに希望する生徒を対象とした特別講習を行ってきました.また,「南極の自然や生活」については,小中高や大学,公民館や社会福祉施設で,子どもや大人を対象に出前授業や講演会を行ってきました.
◆教材:オリジナルの写真や動画,体験談を中心に,スライドにまとめたものを準備
◆進め方:希望をお聴きしながら,回数などは相談いたします.例えば,たくさん話をして欲しいという古都でしたら,日本を出発してから帰国するまで,約20回(週1回で50分なら5か月分)くらいのボリュームはあります.もちろん,集中講座のように短期間でまとめて数回でお話を聴きたいということも可能です.


++++++++++++申し込んでみようという方へ+++++++++++++++
<まずは無料レッスン>
■「初回レッスン無料」の体験レッスン受付中!
初回無料(ポイント消費なし)の体験レッスンをご希望の方は, 会員登録後,私のスケジュールをご確認いただき, 青色の空き時間の中から都合のいい時間帯をお知らせください.(ご連絡は,会員登録後にこのページ内に表示される「講師へ問い合わせする」ボタンからご連絡ください)※体験授業のご依頼は,2日前までにお願いいたします.※初回無料の体験レッスンは50分授業となります.

<スケジュール>
基本的に,夕方の18時~22時の間であれば,曜日はいつでも構いません.
スケジュールに表示されている時間以外にもレッスンが可能な時間帯があります.例えば,日中の仕事がシフト制ですので,週1日程度は平日の日中に調整できる可能性もございます.もしご希望の時間帯があれば ,最低でも1~2日前までに「講師へ問い合わせる」ボタンからご連絡ください.

<保護者の方へ>
これまで数多くの生徒・保護者と出会い,学校教育に携わってきました.変化の激しく先の見えない未来に対して,学校教育も変化を求められています.でも,社会の過剰な要求が,学校や児童・生徒を追い込んでる部分もあると思います.最近の教育改革は,ゆとりだと言ってみたり,総合的な学びだと言ってみたり,残念ながら時々で激しく右往左往しているように思えます.しかし,学ぶべきものは,昔からそんなに変わっていないのではないかと思いますし,何よりも学ぶ主体(子どもも大人も)が最も大事だと思います.
家庭教師は,個に応じた学びが可能です.日本の学校教育は,先進国では珍しい学級規模で教育活動が行われます.双方向的な授業,ディスカッション,プレゼンテーションなどは,どこまで可能でしょうか.私は,そういう現場に疑問を持ち,慌ただしい学校教育現場を離れ,地に足をつけて個別指導やもっと広く社会教育に関わってみたいと思っています.賛同していただける方は,一緒にお子さんの成長の方向性を考えていければと思います.
経歴・資格 *学歴
 大阪府立 阪南高等学校 卒業
 奈良教育大学 教育学部 環境科学コース 卒業
 奈良教育大学 教育学研究科 理科教育専攻 生命・地球科学専修 修了(教育学修士)

*職歴
 国立極地研究所 助手 ※第46次南極地域観測隊 越冬観測(地学)に参加
 海城中学高等学校 理科・地学科 専任教諭:11年
 大阪府立大手前高等学校 定時制の課程 教諭:1年
 立命館宇治中学校高等学校 理科 専任教諭:1年

*指導経験
・教員経験(13年)
  私立中高一貫校,公立高校,附属中高で指導,担任経験は10クラス
  主に,中学と高校の地学分野を担当し,授業に加えて,野外実習も多数実施
  大学受験は,センター試験「地学基礎」「地学」,国公立2次試験「地学}を指導
・顧問としての部活動指導
  海城中学高等学校にて,地学部を立ち上げ,顧問として指導(11年).
  地学分野の課題研究を指導.研究発表会での入賞,専門的な学会誌への投稿など
  全国高等学校総合文化祭 自然科学部門 東京都代表 出場5回
  地学オリンピック日本代表選出2名,国際大会で金メダル1,銀メダル1獲得
・教科書/副教材の編集
  高等学校 地学基礎・地学(啓林館,編集協力)
  スクエア最新図説地学(第一学習社,分担執筆)
  中学校理科教科書(東京書籍,分担執筆 編集中)
  高等学校 科学と人間生活(啓林館,分担執筆 編集中)
・学校教員以外の指導
  個別指導塾講師(中学理科・高校地学受験),家庭教師(中学全般)

*資格
 中学校教諭 専修免許状(理科),高等学校教諭 専修免許状(理科)
 学校図書館司書教諭資格,博物館学芸員

*研究活動・社会活動歴
・研究活動
 水文学を専門として,地下水研究でフィールド調査・研究
 (熊本平野,大阪平野,琵琶湖,駿河湾,富山湾,カムチャツカ,タイなど)
 第46次日本南極地域観測隊として,昭和基地での越冬観測に参加(1年間)
 所属学会は,日本水文科学会(集会委員),日本地学教育学会,科学教育研究協議会
 日本地球惑星科学連合(JpGU)教育課程小委員会など
・社会的活動
 南極観測に関する出前授業(小学校,中学校,高校,大学,公民館,老人ホーム)
 東日本大震災ボランティア(気仙沼図書館での科学教室支援)
事務局コメント 理科指導はもちろん、地学の世界の素晴らしさに触れるレッスンを提供してくれる先生です。中高一貫校や公立高校で理科講師として11年ほど勤務。地学への指導は旧帝大レベルまで指導可能です。教科書や問題集などの執筆、顧問をしていた地学部という科学部活動で課題研究を指導し,地学オリンピックで金メダルや全国レベルの研究発表会で入賞。先生自身も地学南極観測に参加し昭和基地で越冬した貴重な経験の詳細は、上記My講座から聞くことができますよ。小・中・高校にて、講演会や出張授業などもされている先生です。理科がニガテな生徒さんから、学校の理科の授業では物足りない生徒さんまであらゆる需要にお答えしてくれますよ!
ホームページURL https://www.manatera.com/blog/?p=4377
ホームページURL2 https://www.nipr.ac.jp/soken/voice-uemura.html
ホームページURL3 https://www.facebook.com/takeshi.uemura.54

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