講師詳細

マナ 先生のプロフィール

マナ 先生
必要ポイント2,800pt
  • 出身地(出身国):滋賀県
  • 居住地(居住国):岐阜県
講師名 マナ 先生
性別 女性
経歴/レッスン属性 新規受講生募集中, 初回レッスン無料, 指導歴10年以上, 指導実績(難関高合格), 教員経験あり, 発達障害サポート, 保護者レッスン, 未就学児レッスン, 小学低学年レッスン, 早朝レッスン, 平日昼レッスン, 不登校, 米国時間に対応
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 中学生(定期テスト/受験), 算数・数学, 英語, 国語, 理科, 社会, MY講座あり, 日本語
自己紹介 ★★新規受講生・定期レッスン受付中★★ 元小・中学校教員&支援級指導経験者&海外駐在経験あり&ペアレントコーチ&二児の親として 学習を探究し続けています。◎勉強が苦手◎海外在住の方◎発達障害や学習障害◎不登校◎特別支援◎病院内学習◎長期入院など大歓迎です。急に学校が休みになったから勉強どうしよう、今日は休むことにしたけど誰かと一緒に勉強したいなという方は、当日でも可能な限り対応していますので、お気軽にご相談ください。


★レッスンについて★
課題や内容を、
お子さまが意欲的に取り組めるように “コーチング”(よりそって共に歩むこと)
         &
お子さまの力で解決していけるように “ティーチング”(おしえること)
お子さまが自分で答えを出せた!と自信が持てるように、導き・指導していきます。


【日本時間平日5:00〜10:00AM対応!海外在住の方向け 国語・算数の指導!】

私自身が海外に住んでいた経験を生かして、
海外在住の幼児~小学生の国語・算数のサポートを承ってきました。
海外に居ながらにして、日本の教科書をすべてこなすのは至難の技です。
漢字との付き合い方や読解力と音読力の身につけ方など、
日本の学校教育の良いところの中から、お子さんに響くポイントを探し、
日本語や日本の文化と長く・楽しく付き合っていく学習を一緒にやっていきましょう!

ご家庭のご事情やご希望に合わせて、
お子さまにとって最適なレッスンのご提案をいたします。
もちろん日本のカリキュラムでの学習レッスンも対応
日本語補習校の宿題・フォローアップもお任せください!


MY講座 【元教員に聞く!学校や子どものあれこれ】
 お子さまの発達や不登校の相談・発達障害や学習障害など特別な支援が必要な方向け

気になっているのに聞けなくて、モヤモヤしていること、、、ありませんか?
私自身は、不登校、発達障害、学習障害など、、、そんな言葉自体に違和感を感じています。
また『学校』以外の居場所のひとつ、お子さまを見守るおとなの1人として
おうちの方とチームで在りたいと思っています。
元教員&特別支援指導経験者&ペアレントコーチ&二児の親として、サポートします。

発達検査を受けたけれど、この結果はどういうこと?
この子のためにじゃあどうすればいいの?
相談員さんたちはどうしても書類でお子さまを判断することになってしまいます。
けれど、書類上のお子さまと、本物のお子さまが乖離していることもしばしばです。

その発達検査とお子さまの今の姿を重ね合わせることで
学校でできることとおうちでできること
お子さまの力を引き出すため、お子さまにとって得意なことを活かした学習方法などをお伝えしています。

また「学校」で学んでいれば安心・「勉強」ができないことがハンデになると思いこんでいませんか?
お子さま自身が『何のために学びたいか』『どんな10年後を過ごしていたいか』を考えるきっかけとなる
面談やレッスンを行なっています。


【元小・中学校教員にAIに負けないチカラを身につけよう!】

AIがますます発展していく未来を生きる子どもたちが、
人間として自分の道を輝かしく生きるために身につけるべきチカラとは、

『自分で選び取り、自分で作り出すチカラ』だと考えます。

テストの正解なら、AIの方が上手に出せます。
受験の入試問題も、AIに学習させれば一発でしょう。
じゃあ何のために人は学習するのでしょう。
本来の勉強って「対策」ではないはずです。

レッスンでは、物事を本質から見ることを重視して、国語や算数・数学の学習を進めていきます。
そのために、ティーチング(おしえること)とコーチング(よりそって共に歩むこと)を組み合わせ、
レッスンでのやりとりを通して、考える力を身につけさせ、学んだことを次に活かせるように
お子さまをサポートします。


【スモールステップで一つひとつ着実に!】

お子さまのできた!わかった!を、少しずつ増やしていく指導が得意です!
学校の勉強を確実に積み上げ、一つひとつ丁寧に学習していきます。
特に算数は前学年までの積み重ねを系統立てて学年を超えて、指導します。
一歩は小さくても、積み重ねればこんなに進んでいた!と、半年後には気がつくはず。
事前の面談で、お子さま一人ひとりに合わせた、
オーダーメイドのレッスン計画をお伝えします。

宿題をみてほしい・自習のみまもりレッスンも承ります。

はじめての方もお気軽にご予約・お問い合わせくださいね!


【まなぶてらすオリジナル家庭学習サポート「Home School+」 専任講師】
週に1~3回、各15~20分の面談を行い、お子さんの学習習慣を確立するサポートを行います。

*対象*
・おうちでの学習をメインにしている小中学生
・おうちでの学習習慣を取り入れたいご家庭
・一人で勉強するのがイヤな子
・家では全然勉強しない子

*サポート例*
・週1ミーティング、週2学習サポート
・宿題や自習に一緒に取り組む
・毎日の生活習慣を見える化する
・宿題をする時間、場所、やり方など、基本から作りなおして並走する
など。

*初回レッスンの前にまずはご相談*
直接予約はせず、まずは下記をお問い合わせボタンからご連絡ください。
・HS+希望
・お子さんの学年、性別
・お困りごと
・面談希望日時(2〜3候補)
30分ほど面談を行い、その後、お子さまにあったご利用方法をご提案します。


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【5月更新】現在のレッスン可能時間(日本時間)
※下記以外のコマは定期受講の方がおられます。
※3日前になっても空いている場合は定期受講でなくてもご予約可能です。
※15:00〜19:00は不定期開催になるため常設しておりません。ご希望の方はご相談下さい。

月:5:00〜6:30、8:30〜12:00
火:5:00〜6:30、8:30〜11:00
水:5:00〜6:30、8:30〜16:30
木:5:00〜6:30、10:00〜12:00、20:30〜22:00
金:5:00〜6:30、8:30〜11:00
土:8:00〜10:00


継続指導をご希望の方は、まず初回無料(30分)の事前面談をご予約ください。
下の「講師へ問い合わせする」ボタンから

・初回面談希望
・初回の希望日時(2〜3候補)
・学年と性別
・ご要望やお子さまの様子
をご連絡ください。

まずは事前面談で、私とお子さまとの相性などを感じていただいたうえで、
継続的な指導をご検討ください(^^)/
経歴・資格 【自己紹介】
♬誕生日 1月27日 みずがめ座・O型
小4と小2(IB教育のフリースクール生)、2児の母でもあります。

【学歴】
滋賀県立 高等学校 普通科 卒業
国立滋賀大学 教育学部教員養成課程 卒業

【経歴】
・在学中 家庭教師 3年間(ご姉弟 私立高校英語科入学)
 公立小・中学校にて不登校支援員・特別支援学級の支援員・学習指導支援員

・卒業後 公立中学校教諭 2年(音楽科)
     公立小学校教諭 3年(全学年 算数・少人数指導)
     家庭教師   累計5年
オンライン家庭教師 4年目

【資格】
・小学校教諭一種
・中学校教諭一種(音楽)
・高等学校教諭一種(音楽)
・特別支援学校教諭一種(知的・肢体不自由・病弱)
・MCSペアレントコーチ

♬教育観
在学中から家庭教師をはじめ、学校現場で不登校支援・特別支援・学習支援など
さまざまな子どもたちと出会える経験をしてきました。
卒業後は、公立の中学校と小学校で教諭として勤務しました。

その後、子育てをしながら不登校支援として家庭教師を再開しましたが、
海外赴任が決まり、家族でマレーシアへ渡りました。

指導のブランクは生まれましたが、たくさんの学びを経て帰国することができました。

具体的には
☆英語・英会話を学びなおし、生活のツールとしての英語を肌で感じたこと
☆子どもたちの入園を機に、海外の教育やIB教育について触れたこと(現在進行中)
☆コーチングを学んだこと
があります。

特に自身の子どもとのかかわり方に不安を感じ、学んだコーチングは
勉強を教えること(ティーチング)を10年してきたわたしには
いい意味でとても衝撃的でした。

コーチングとは、《伴走する・導く》こと
お子さま一人ひとりの目標や課題を一緒に設定し、
その道筋を照らしながら、達成までサポートしていきます。

とはいえ不登校、発達障害、学習障害など、、、そんな言葉自体に違和感を感じています。
「学校」で学んでいれば安心・「勉強」ができないことがハンデになると思いこんでいませんか?
『何のために学びたいか』『どんな10年後を過ごしていたいか』
考えるきっかけとなる面談を行なっています。
事務局コメント お子さんが自宅でも安心して勉強できる環境づくり目指す、マナ先生。現在は子育てのかたわら、学校から距離をおいて生活する子ども達の家庭学習を支援しています。滋賀大学教育学部を卒業し、公立小学校・中学校の教員として、現場でも不登校支援・特別支援・学習支援が必要なお子さんをサポート。その後、マレーシアにて1年半の滞在を経て、子どもと目標まで伴走するようなコーチングスタイルの教育に触れられたと言います。コロナ禍で、ますますオンライン上の繋がりの重要性を実感され、まなぶてらすへ。お子さんはもちろん、親御さんの不安にもスッと寄り添い、画面を通しても確かな繋がりを感じられる先生となってくれそうです!
ホームページURL https://www.instagram.com/p/C3YzIFrPD-0/?igsh=NGdqM2xkY2U0djFk

マナ 先生のクチコミ

  • アメリカで生まれ育った娘が日本語補習校の宿題で苦戦しており、親子だと喧嘩になるためマナ先生のレッスンを受け始めました。毎週の補習校での進み具合を見て相談させて頂き算数も国語も臨機応変のレッスンで、日本語の読み書きが上達しています。子供の心理をよく理解されていて、優しく楽しくありながら、やる気がない時にもダラダラさせない絶妙な指導です。連絡もスムーズでありがたいです。
  • 学校が長期休暇の時にいつもレッスンをお願いして宿題を見てもらっています。苦手な分野は1人では滞ってしまいますが、ただ終わらせるだけでなく、解き方の工夫やポイントを混ぜたり、丁寧に説明してくださるので、いつも楽しく取り組めています。普段は親だけでは丁寧に見てあげられず喧嘩になることもありますが、マナ先生とならわかりやすく考え方を導いてくださるので、本人もやる気が出ます。
  • マナ先生には幼稚園年中の息子のレッスンでお世話になりました。海外在住で日本語にふれる機会があまりないため、日本語の読み聞かせやひらがな指導のレッスンをお願いしました。マナ先生は息子の興味に合わせて毎回レッスンを考えてくださり、息子の個性を伸ばそうとしてくださいました。万一息子の気持ちが乗らない時のために、常に別のレッスン案を考えていてくださり、ご配慮を感じました。また、時差があるにもかかわらず、こちら側の希望の日程に可能な限り合わせてくださり、大変助かりました。またいつかお世話になる日が来ることを願っています!ありがとうございました。
  • 先生のプロフィールを拝見し、ティーチングだけではなくコーチングを組み合わせ、伴走しながら導いてくださるということで、冬休みにお願いすることにしました。10歳の娘は日本の小学校からの転校で海外のインターナショナルスクールに通っており、国語を学ぶ機会がなく、マナ先生には国語をみていただいています。音読や漢字を含め、レッスン内にドリルに取り組む時間や子どもが飽きない工夫もしてくださり、娘は毎回のレッスンが楽しいと言っています。勉強が楽しいと思えるレッスンをして下さり、とても感謝しています。冬休み後も引き続きお願いしております。
  • 息子達の国語(日本語)を見て頂いてます。明るく楽しく学べるレッスンに子供達は喜んでいます。 どんな教材やリクエスト内容にでも丁寧に素早く応えていただきいつもとっても感謝しています。気軽に何でも相談でき親の私も頼りにさせてもらっています。
  • 小学生の子どもに主に算数を教えて頂きました。子どものやる気を引き出す声かけをしながら、大変丁寧に細かいところまで指導して頂きました。こどもの話にも優しく耳を傾けてくださる、素敵な先生です。
  • 小学5年の息子が海外から国語のレッスンを受講しています。 子供の扱いに慣れていらっしゃるまな先生は、集中が続くように上手く誘導しながら、授業の中で色々なお話をしてくださるようで、息子も授業が早く感じると話してくれました。今後も末長くお願いしたい先生です。

マナ 先生のスケジュール


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