自己紹介

【考える力を伸ばします！やみくもに覚えるだけの学習はつまらない！】

【BlenderやRobloxで楽しく学ぶ！創造力と数学センスを育てる特別授業】

●―*―*―*―*―*―*　目　次　*―*―*―*―*―*―●

【１】重要なお知らせ
【２】Blender・Roblox講座の開講について
【３】教科指導について
　　①　指導教科・対象学年
　　②　授業の特徴
【４】自己紹介
【５】学歴・経歴など



●―*―*―*【１】重要なお知らせ　*―*―*―*―*―●

①　Robloxでゲームを作成・Blenderを使用した3DCGのレッスン開始！

②　Unityを使用したゲーム作成のレッスンも準備中です。




●―*―*―*【２】Blender・Robloxについて　*―*―●

BelnderでCGやアニメーションを作ったり、Robloxでオリジナルゲームを
作ったりしてみましょう！
使いこなせるようになる！という目標だけでも、もちろんOKです。

ついでに・・・・
空間認識能力とか、数学的なセンスや考え方なども、遊びながら身につく。
そんなレッスンを心がけています。

遊びながら得られる効果の具体例は・・・・

<<<　創造力が広がる！Blenderで世界をデザイン　>>>
Blenderは、映画やゲームでも使われる本格的な3D制作ソフト（無料です！）
このレッスンでは、 キャラクター、建物、乗り物など自由にモデリングしながら、
発想力と表現力が養われます。
★ゼロから形を作る経験を通じて発想力と表現力がUP！
★ 視覚的に試行錯誤しながら、創造的な問題解決力が身につく！
★ 「自分だけの世界」を作ることで、デザインセンスを磨く！

<<< 数学の力も自然とアップ！3Dで直感的に学ぶ数学 >>>
BlenderやRobloxの操作を通じて、 楽しみながら数学の重要な概念を体感！

★小学生向け（楽しく図形感覚を育てる！）
・立方体や球を作りながら 立体図形の理解力UP！
・座標を動かして X軸・Y軸・Z軸の感覚をつかもう！
・回転・拡大縮小を使って 変換のルールを学ぶ！

★中学生向け（数学を3Dで実感！）
・関数グラフを3Dで描く！ … y = x² を3D空間に表現！
・ベクトルを動かして理解！ … 3D空間の移動や向きを直感的に！
・サブディビジョンサーフェスで平均・極限を学ぶ！

★高校生向け（より高度な数学的思考へ！）
・行列変換で3Dオブジェクトを動かす！
・フラクタルや黄金比を3Dデザインに応用！
・物理演算を活用して、リアルな動きをプログラム！

<<< 初心者歓迎！Robloxでオリジナルゲームを作ろう >>>
「自分だけのゲームを作ってみたい！」
「Robloxでオリジナルキャラクターを動かしたい！」
「プログラミングは初めてだけど、大丈夫かな…？」
そんなあなたにピッタリの 初心者向けRobloxゲーム制作のためのレッスンです。

・ゼロから学べる！ プログラミング未経験でも大丈夫！
・オリジナルゲーム制作！ 自分のアイデアをゲームにしよう！
・キャラクターを作って動かす！ 自分だけのアバターをデザイン！

世界にひとつだけのオリジナルゲーム を作ってみよう！


●―*―*―*【３】①指導教科・対象学年　*―*―*―●

【英語】
中学生（学校補習～最難関校受験対策）
高校生（学校補習～最難関大学受験対策）
英　検（2級以上限定・小学生は原則対応できません）

【数学】
中学生（学校補習～最難関校受験対策）
高校生（全範囲：学校補習～理科大・MARCHレベル）

【その他】
中学社会（公民）
高校社会（政経）
高校物理（物理基礎・物理）
小論文（高校生対象）

【プログラミング等】
　Roblox（プログラミング・オリジナルゲーム作成）
　Unity（プログラミング）…準備中
　Blender（キャラクター作成・アニメーションなど）



●―*―*―*【３】②授業の特徴*―*―*―*―*―*―●

１．「なぜ？どうして？」を徹底的に教えます。
　　→理解できていないことをただ闇雲に暗記しても真の力にはならないため。

２．「わからない」は遠慮なく！
　　→遠慮しないでください！わかるまで何度でも質問してください。
　　「わからない」「できない」は決して恥ずかしいことではありません。

３．「オリジナルプリント／テキスト」を大量に使います。
　　→ほぼ毎回，プリントを配ります。

とにかく覚える！という指導はしません。教科にもよりますが，どうしても暗記
が避けられない箇所が多かれ少なかれあるのは確かです。しかし，とりあえず訳
がわからないけど覚えてしまう，というのは楽な方法かもしれませんが，それで
は本当の学力は身に付きません。
私の授業では，極力丸暗記を避け，なぜそうなるのか，どんな理屈なのかを分か
りやすく説明します。覚えていることだけを頼りに問題を解くのではなく，たと
え覚えていなくても，その場で考えて答えを導き出すという力が身に付く勉強を
します。

まずはテストで良い点をとる、または志望校に合格する。その目的を達成するた
めの「手っ取り早い」方法やテクニックを知りたい。このような需要が非常に多
くあることを感じています。正解へと繋がる「考え方」ではなく、正解の「出し
方」を知りたい、これは、極論すれば、考えないで済む方法を知りたいというこ
とだと思います。

自分の頭で考えて解を導き出す力をつける。これは時には遠回りな方法でもあり
また，楽な方法ではないかもしれません。しかし，大学での学問や実社会で生き
るために必要な問題解決の場面では，当然に要求される力です。そして，この力
は，これからの世代にとって必要不可欠なものになるでしょう。これは一朝一夕
には身に付くものでなく，日頃の生活習慣や学習を通じて，長い時間をかけて習
得するものだと思います。

単に試験で良い点を取る，希望する学校の合格を得るというだけでなく，日頃の
学習を通じて，『考える力』『解を導き出す力』を身に付けてもらいたい・・・
この思いこそが，私の授業の中心を貫く信念です。



●―*―*―*【４】自己紹介*―*―*―*―*―*―●

はじめまして。まなぶてらす講師の『たか』です。
大学生の頃の塾講師から始まり、これまでに予備校講師、大学講師、企業研修の
講師など、小学生から社会人までを対象に様々な内容の講義を受け持ってまいり
ました。社会人対象の講師としては、工場にある機械やロボットを制御するプロ
グラミングの講義をしていました。
現在は、法律専門職として自身の事務所を経営しながら、大学で法律科目の講義
を受け持っています。
また，執筆活動もしており，出版社からの依頼を受けて，以下のように問題集や
参考書の執筆や公開模試の問題作成に取り組んでいます。

・中学数学（問題集の解説執筆，公開模試の問題作成）
・中学公民（参考書の執筆・校閲・監修，公開模試の問題作成）
・高校英語（公開模試の問題作成，過去問集の解説執筆・校閲）
・一般向け（初学者向けの法学書，法律系資格試験用の解説書執筆）

法律家と聞くと、なにやら気難しくて怖そうなイメージを持たれるかもしれませ
んが、全然そんなことありません。どんなことでもいいので、気軽に質問してく
ださい。また、何度でも同じ質問をしても構いません。「それは前に一度説明し
たよね？」なんて決して言いません。しっかり理解できるまで何度でも説明しま
すので、遠慮せずにどんどん聞いてくださいね。

蛇足ですが・・・法学部出身なのに何故数学を教えられるの？
それは，元々バリバリの理系だったからです。高校では理系クラスだったのです
が，ある天才との出会いにより，理系クラスにいながら方向転換。
このエピソードの詳細は，機会があれば授業でご紹介します！

経歴・資格

●―*―*―*【５】学歴及び経歴など*―*―*―*―●

・TOEICスコア：955点（リーディングパート満点）
・慶應義塾大学法学部法律学科卒業
・商社勤務（海外取引）
・予備校講師（英語・数学）
・社員教育講師（ライン制御プログラミング・電気工学）
・大学講師（法律科目）＜現職＞
・行政書士（主に法人企業の商事法務）＜現職＞
・法学書、法律系実務書の執筆、校閲、監修＜現職＞
・中高生向け参考書・問題集の執筆、校閲・監修＜現職＞
上記の他、小中学生対象の塾講師及び家庭教師（小～高校生）を多数経験