講師詳細
アイ 先生のプロフィール
| 講師名 | アイ 先生（女性） |
|---|---|
| 経歴/レッスン属性 | 新規受講生募集中, 初回レッスン無料, 指導歴10年以上, 保護者/社会人レッスン, 未就学児レッスン, 小学低学年レッスン, 平日昼レッスン, フリートーク, 不登校, 米国時間に対応 |
| 指導可能分野 | 小学生の勉強（一般）, 中学生（定期テスト/受験）, 高校生（定期テスト/受験）, 英語, 国語, 英会話, 日本語, ヨガ/ピラティス |
| 自己紹介 | 現在、日本に在住し、 ３人のバイリンガル（英語、日本語）子育て（小6で2級合格）奮闘中です。 「まなぶてらす」では日本国内、海外に住む子供達に日本語指導や英語を使って楽しく 言語について学びを深めていきたいと思っています。 英語が世界の共通語となっている中で、英語を学ぶことで世界の人とつながり、そのツールになることはもちろんですが…多言語を学ぶ本当の意味は、言語の違いから文化を知り、言語の成り立ちから人間の歩んできた考え方、状況（歴史）を学べる！そうすると自分の国や自分の考え方にもいろんな気づきが出てくる‼️ それがこれからの時代を生きていくのに大事だと思っています^^ 【初回無料授業希望の方へ】 どのような形で進めていきたいか、どのようなテキストを使いたいか、スムーズにレッスンが進めていけるように保護者様のご希望、お子様の状況などを知りたいと思っております。 よろしくお願いいたします。 ＜＜漫画（ドラえもん）を読みながら英会話(日本語）レッスン＞＞ ＜多読を通して日本語レッスン・初級者・中級者・上級者＞ ＜＜腑に落ちる英語文法レッスン＞＞ ＜＜英語の『感覚』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ ＜＜英語の『文法』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ ＜＜英語の『発音』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ （特に英会話は”音”からです） 「初回の無料レッスン」では、現在の立ち位置を確認し、 学ぶ目的、どのように進めていくかを明確にする事で スムーズなレッスンが始められると考えております。 ＜＜漫画（ドラえもん）を読みながら英会話レッスン＞＞ DoRaEMoN：Gadget Cat from the Future ドラえもんの漫画を英語で読んでみませんか？ テキストとは違った、日常で使われる英語表現がたくさん出てきます。 こうやって使うのか〜なんて発見がいっぱいです^^ Ex)のび太が道具を自慢したくて 「いいもの見せようか〜」は・・・英語で言うと・・・ 「want to see something cool？』 直訳すれば「何か、かっこいいもの見たい？」ですね。 また ”Do you” が抜けていますが、会話ではOKなんです^^ ☆☆このたび「My講座」として『Pilates(ピラティス)レッスン』を 始めました。詳細はプロフィール後半をご覧下さい！ （こちらは単発講座になりますので体験レッスンは受け付けておりません） 子育ての中で第２言語習得について興味を持ち、 いろいろな文献に触れてきました。 実際に自分の子供たちを相手にすると個々の違いもありますので、 文献のようにはいきませんでしたが・・・^^; 結果としては、家の中で英語に触れる環境を作り、 年齢などを考慮ながら子供同士のやり取りの中で （言語はコミュニケーションのツール） ２つの言語を獲得していったように思われます。 我が子は、日本の公立小学校に通い海外へ行ったことはありません。 （インターにも通っておりません）が、 今では、日本語と英語をうまく使い分けられるようになりました。 （家の中では英語のみ） このような経験も共有しながら、 『まなぶてらす』で皆さんと出会えることを楽しみにしています^^ レッスン内容としては・・・ ＜日本語初級者＞ ひらがな、カタカナが読める 基本的に『音読』を中心に日本語の音と絵の組み合わせの中で、 何度も声に出して言葉と絵（イメージ）を結び付けていきます。 (Picture Learning) ◎一緒に読むor自分で読む ◎絵本に出てきた単語、言葉の確認 ◎単語、言葉の意味や使い方 ◎絵を見て日本語が出てくるか（好きな言葉でok） 個々のペースに合わせて進んで行きますので、 「ひらがな」がなんとなく読める程度でも大丈夫です。 わからない時は英語での質問可能です。 ＜中級者＞ 簡単な漢字が読める 初心者と同じく、基本的に絵本を『音読』をしていくことは変わりません。 ◎文字を声に出して意味を理解し、物語の流れを掴んでいきます。 ◎何度も声に出していく中で言葉のニュアンスや使い方を理解していきます。 ◎どのような場面で使えるか、言葉の応用を考えながら理解を深めます。 少し難しく感じる単語や文章も、流れの中で絵やイメージと一致させながら語彙を増やしていきます。 日々の生活でも使っていけるような日本語を学んでいけたら良いと思っています。 ＜上級者＞ 多くの漢字に対応可能 絵の少ない本を読んでいきます。ここでも『音読』は大切です。 日本の小学校で使われている国語の教科書を読んだり、一般に提供されている日本語テキストの問題を読んで解いていくことで、日本語の理解を深めていくこともできます。 テキストはこちらからもお勧めしますが、個々に興味のあるものがあれば柔軟に対応します。 ★言語の勉強の一つとして、「日記を書く！」ことをオススメします。 毎日の出来事を１.２行で良いので、簡単にアウトプットすることが重要だと思っています。 ここでのポイントは、毎日書くという事！学んだ単語を使ってみる！ということです。意識をして続けていくことで、力がついていく過程を自分でも実感していく事でしょう〜。 余談ではありますが・・・ 日本語はグレーゾーンという空気を読み取らなければならない場面が多々あります^^; 有名な話で、夏目漱石が「I love you」を「月がキレイですね」と訳したと言われています。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 ＜＜腑に落ちる英語文法レッスン＞＞ 全く話せなかった私が話せるようになった^^ 文法を学んでテストで良い点が取れても話せない！ (あるあるです^^;) それが文法を腑に落とすことによって話せるようになるんです！！ もちろん時間はかかりますが、"時間の感覚" "距離感" などを 自分の感覚に落とし込んでいくことによって話せるようになるんです！ 下記のあやふやになっている文法を明確にしていきましょう〜^^ 『未来形』 will ：1秒先の行動は全てwillを使います。 I will go there / I will eat later / I will see it . be going to: どちらかというとスケジュール帳に書かれた行動なので、少し先の事柄に使います。 I am going to see him tomorrow. (”明日、会う予定になっていて、会いに行く”感じです) Vs I will see him tomorrow.(”物事流れで瞬間的に会いに行くことに決めた”感じです) 『過去形』 過去の一点で起こった出来事なので、あまり気持ちが入っておらず、どちらかというと出来事に焦点が当たっている 『現在完了』 動詞have/has 現在完了進行形 現在完了＋助動詞 現在完了＋助動詞 『受動態』 Be動詞 受動態＋完了形 受動態＋助動詞 『仮定法』 仮定法過去 仮定法＋過去完了形 『関係詞』 関係代名詞 関係副詞 『不定詞』 名詞的用法 副詞的用法 形容詞的用法 『動名詞』 ＜＜英語の『感覚』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ 認証心理学に基づいた（自らの経験から導いた）”日本語を母語とする人達”に 英語の感覚を身につけて英会話のコツを知るレッスンを作りました！ （ある程度の中学英語を理解した方に限ります） 『同じ人間が環境や文化の違いから異なる言葉を生み出してきた』 それならば・・・言葉を操る上で大切なことは・・・ 『言葉を学ぶ前に環境や文化を学ばなければならないのでは？！』 中学英語で誰でも話せるようになります。 １）英語の感覚を身体に落とし込んでいきます。 Ex) I eat 〜/ I will eat / I am going to eat 〜 どれも「（私は）〜を食べる」で良いのですが、気持ちが違います。 ２）英語を話す場面では頭の中で日本語に訳している暇はありませんので、 絵を見て、イメージをして言葉を並べていきます。 日本語は自分から見た相手がいる形、英語は俯瞰した形で見ています。 ３）１）の感覚を使って→２）イメージと繋げ→声に出してトレーニング Ex) He plays soccer. /She likes this book. ３人称単数の “s”はどう意味を持つのでしょうか？ 私はSocial distanceの”s”と読んでいます^^; ピアノ、サッカー、料理・・・同様、練習すればできるようになります^^ ＜＜英語の『文法』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ ⭐︎テキスト：My Next Grammar 2nd Edition Level 1、２、3 （e-future ） を使って、「英語」で「英語」の文法を学びます！ （中学生レベルの英語になります） 簡単にいうと、英語文法を英語で学ぶことで英語脳を作っていきます。 できた英文を音読しアウトプットすることで、音と意味を理解します。 その後、実際に会話の場面を想定して、その英文を使ってみます。 （言葉に気持ちを込めて） この繰り返しをすることで、英語脳が育ち、 日本語に訳さずに英語を英語のままで理解し発話できるようになるのです。 また、アウトプットする際に発音「シラブル」を一緒に学ぶことで、 リスニング力も身につきます！ 発音できない言葉は、なかなか聞こえません(^_^;) →英語脳を作っていく →英語のアウトプットを身につけていく（音読） →実際に会話の場面を想定して英文を使ってみる ＜＜英語の『発音』を身につけながらの英会話レッスン＞＞ フォニックス（phonics）と呼ばれる 英語を母語とする子ども達が学ぶ「英語の音」です。 実際には、英語が話せる子供達（小学校低学年）が 文を読める、書けるようにするために学ぶものです。 英語の音「フォニックス」を学ぶことで、 日本人の不得意とする"R"と"L"の違い、 Th、”B”と”V”の違いが発音できる（聞こえる）ようになります^^ 中学生以上の子供達は この「フォニックス」を知っておくと 単語の暗記が驚くほど楽になります！！ ここでのメインは英単語になりますが、 簡単な「シラブル」を一緒に学ぶ事で、 簡単な英会話が、できるようになります。 〜そもそも英語が難しいと思うのはどうしてか？〜 ★生活の中で使う機会がない（必要がない） ★リズムや発音、アクセントが違う（日本語は母音をきちんと発音する） ★日本語の表現にない英語表現がある。 （日本語では未来形は使わない、主語を省く、細かい時間表現がない） ★日本語にない音域・周波数の違い （ 英語：750～5,000Hz、日本語：125～1,500Hz、中国語：500～3000Hz） 余談になりますが・・・ 第２言語（日本では英語）を学ぶことの強みを知っていますか？ 英語と日本語は、かなり異なる言語だと思っています。 だからこそ、視点を変えて物事を違う角度から見ることができるようになり、 広い視点で柔軟な対応ができる創造力、共感力につながっていくのです。 これからの時代（AIが主となる）に、とても大切なことだと考えています^^ 〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜・〜 このたび「My講座」として『Pilates(ピラテイス)レッスン』を させていただくことになりました！ 『Pilates』名前だけは聞いたことあるが、よくわからない？！という方のために 軽く説明させていただきますね^^ ピラティスは肺呼吸を使って ☆コアの強化 ☆姿勢の改善 ☆体力をつけ ☆ストレスを軽減し ☆柔軟性を高め ☆エネルギーレベルを向上させる 地味な作業ではありますが^^; 全体的な身体の健康向上に焦点を当てた、素晴らしく効果的なエクササイズです。 ヨガとの違いを・・・ 『ヨガ』は、4500年前に瞑想や精神的、哲学的な考えをもとに多様なポーズ、 身体バランスを取ることで、生活の質を上げるという目的で作られました。 『ピラティス』は、20世紀初頭 Joseph Pilatesが リハビリの一環として健康維持のため、科学的根拠に基づいた動きの中で、 体のにコアを鍛えて怪我や病気などから解放されるという目的で作られました。 皆さんがリフレッシュし、新しい一日に臨む準備ができるようサポートします^^ ◎本格的な呼吸法を習得するのに１年かかるとも言われていますが ２、３回のレッスンでも効果が現れるかと思います！ |
| 経歴・資格 | J-SHINE 英会話レッスンを行う英語講師としては計20年以上になります。 |
| 事務局コメント | 絵本から日々の生活で【使える日本語】を学ぼう！日本の公立学校に通うお子さんをバイリンガルに育てておられるアイ先生。ご自身の経験をもとに、海外に住む子どもたちへの日本語指導を中心にレッスンしてくれます。主に絵本を使用するレッスンで先生が大事にされているのは音読です。日本語独特の説明しにくい言葉の意味をイメージしやすいようイラストと結びつけながら音読することで、実践的な日本語を学ぶことができます。英語を織り交ぜながらのレッスンも可能ですので、日本語があまり話せないお子さんも安心して受講できます。日常生活で使える日本語を習いたい、日本語の深みを自然な仕方で楽しみながら味わってほしい方におすすめです。 |
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