講師詳細

こみや 先生のプロフィール

こみや 先生
point:2,000pt
  • 出身地(出身国):埼玉県
  • 居住地(居住国):埼玉県
講師名 こみや 先生
性別 女性
経歴 指導歴5~9年, 塾講師・家庭教師経験, 算数・数学, 国語, 理科, 社会
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 中学生の勉強(一般), 作文・小論文講座, MY講座あり
自己紹介 ※大変申し訳ありませんが、定期的に受講いただいている方のレッスン枠確保のため、現在新規募集を停止しております。

            
▼▼▼▼▼▼▼▼▼ お知らせ①~スケジュールについて~▼▼▼▼▼▼▼▼▼

いつも楽しいレッスンをありがとうございます。また、円滑なレッスンのための保護者の方々のご協力にも感謝致します。

現在、アップされている枠はすべてご自由にご予約できます。
固定枠の時間帯の表示はご予約直前にアップいたしますので、気兼ねなくご予約ください。
(受験シーズンにともない固定枠が多く、他の方にご利用いただける枠に限りがございます。申し訳ございません。ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。)


~どうぞ宜しくお願い致します~

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こんにちは!
講師の「こみや」です。主に小学生(国語・算数)中学生(国語・数学・社会・理科)、作文を指導いたします。



〔 目次 〕
1. 自己紹介
2. 指導ビジョン
3. 対象者
4. レッスン内容
5. MY講座
6. 基本スケジュール



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 1.自己紹介 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

 はじめまして!猫と読書が好きな「こみや」と申します。最近の癒しといえば、愛猫の「すーちゃん」と遊ぶ(遊んでもらう?)こと、庭いじりをすることです(^^)
 
現在、学習塾にて小中学生の指導をしています。子どもたちの素直でまっすぐな姿にいつも元気をもらっています。生徒たちの成績が上がることはもちろん嬉しいですが、勉強に意欲的に一生懸命取り組もうと励んでいる姿をみれるのが本当に嬉しいです。
 
私自身は幼い頃から本を読むことが大好きで、近所の図書館に入り浸っていました。ジャンルを問わず、様々な本を読みます。最近のお気に入りの本は、『残るは食欲』です。阿川佐和子さんの食にまつわるエッセイ本。私自身、食べることも作ることも好き(作ることに関しては、実験のように隠し味となるべくモノを大量に入れ、食べている人に何が隠し味かをしつこく聞くという、面倒くさい人。笑)なので、食にまつわる話も大好物です。クスっと笑えて、とても読みやすいので、読書嫌いな中高生におすすめ!
(ご要望がありましたら、レッスンでも一人ひとりに合ったおすすめの本を紹介したいと思っています!)

また、語学を学ぶことも好きで、高校時代は中国語を学び、最近はスペイン語、韓国語を学んでいます。大学時代は、心理学を専攻していました。教育心理学・認知心理学を取り入れた指導を行っています。



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 2.指導ビジョン ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

 私が普段、指導で目標としていることをあげたいと思います。

① 学習の時間を生徒にとっても指導者にとってもイキイキとした楽しいものに!
学習を充実したものにするには、まず指導者自身が学ぶことを楽しまなければならないと考えています。それを前提とした上で、生徒が学ぶ「喜び」「達成感」を感じられるような指導を心がけています。「傾聴」「共感」を大切にし、一人ひとりの興味・関心にあわせたていねいな指導をおこないます。

②間違いを大切に!
間違いから教訓を引き出すことは、学習において欠かせません。一つひとつの間違いを丁寧に分析し、つまずきの原因を一緒に見つけます。生徒自身に苦手なところを自覚させ、意識して改善していけるよう指導をおこないます。

③ 国語力をつけよう!
私が特に力を入れているのは、国語の読解指導です。読解力はすべての教科と関連していますし、社会にでて生きていく上で必要となる力です。しかし苦手とする生徒が多いのも事実です。生徒たちに聞くと「文章を読むのがめんどくさい!」という理由が多いです。そこで、まずやる気をだしてもらうことを目標に、レベルや興味・関心にあった教材選びをします。そして読解問題を解くコツを指導します。読解は「慣れ」が非常に大切です。読解問題を解くことに慣れて、分かった喜び、達成感を得られるような指導の工夫を心がけています。



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 3.対象者 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 

 「なんで勉強なんてしなくちゃいけないの?」という疑問をもっている生徒や、「勉強しようとするとやる気がでない・・・」なんて思っている生徒さんと一緒に学びたいと思っています(^^)


〈小学生〉
・勉強の習慣をつけたい生徒
・読書の習慣をつけたい生徒
・国語の読解問題を得意にしたい生徒
・算数の文章問題を得意にしたい生徒

〈中学生〉
・時間をかけて一生懸命勉強しているのに成績があがらない生徒
・部活や習い事で忙しく、勉強する時間があまりとれない生徒
・「わからないことは分かるけど、どうしたらいいか分からない!」「どこがわからないかも分からない!」といった勉強方法などで悩んでいる生徒
・国語の読解・作文(入試対策含む)を得意にしたい生徒
・数学の文章問題を読むだけでイヤになってしまう生徒
・定期テストでケアレスミスが多く悩んでいる生徒


※ 発達障がいや、医師の診断を受けてはいないが学習に困難のある生徒の指導経験もあります。詳しくはお気軽にお問い合わせください。

★勉強のやり方は、一人ひとり違います。自分に合う勉強方法を一緒に見つけましょう!



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 4.レッスン内容 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

〈小学生〉
▼国語
①学校の進みに合わせた指導
学校のワークや希望される教材を使います。
字をていねいに書くことや、漢字学習、音読の指導もおこないます。

②読解指導
希望される教材や、こちらで教材を準備することもできます。
小学生のうちに読解問題に対する苦手意識をなくしていきましょう!

③文法指導
希望される教材や、こちらで教材を準備することもできます。
中学年からでてくる「主語・述語・敬語」などの文法。苦手な生徒さんも多いのではないでしょうか。日本人だからなんとなくで解けるだろう~と思っていると、テストの正答率は半々ぐらい・・・。分からないままにしておくと、中学に入ってからの国語で苦労することになります。今のうちに少しずつ慣れていきましょう。

④ニュースワークシート指導(作文)
ニュース記事(新聞・WEB記事)を要約したり、自分の意見をまとめるワークシートを通して、文章力・語彙力・世の中への関心を高めます。自分の考えを言葉にしてまとめる作業は、思ったより難しいものです。今のうちから訓練して、文書を書くことに慣れておきましょう!

⑤ことわざ・慣用句・四字熟語
小学生のうちに覚えておきたい語彙力を養います。
ただ言葉を教えるのではなく、その背景や由来を紹介することで、記憶に留めやすく、楽しい内容になるようにしています。

★②③④を1回のレッスンでまとめておこなうこともできます。
例)宿題として事前にやっておいてもらった④ニュースワークシートの添削(10分)→②読解(30分)→③文法もしくは⑤(10分)



▼算数:
①学校の進みに合わせた指導
学校のワークや希望される教材を使います。
算数は積み重ねの教科です。苦手なところの復習をしつつ、一つひとつの単元を納得して学習していけるよう絵や図を用いた指導をします。



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〈中学生〉
▼国語
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。

「読解の記述問題で、内容はあっているのに減点される!」という経験はありませんか?それは、答え方に問題があるのかもしれません。読解問題の指示通りに答えるコツを指導します。

毎回の定期テストで必ずといっていいほど出題される「文法(文の成分)」の指導もおこないます。国語の文法は、高校での古典の授業でも必要となりますし、他言語を学ぶ上でも役に立ちます。これはテスト前だけではカバーしきれないので、日頃からコツコツおこなうことをおすすめします。 
また、百人一首などの解説もおこないます。
  

②読解指導(入試対策)
レベルに合わせた教材を使います。読解問題を解くコツを指導します。早いうちからの「慣れ」が不可欠です。早めの学習をおすすめします。文学史対策も可。

③古典・漢文(入試対策)
希望される教材、もしくはこちらでおススメする教材を使います。
学校の授業ではあまり詳しくは学習しない古典や漢文。入試にはしっかりでてきます!「古文なんて、読んでも意味が分からないし、面白くないよ~。」と思っていませんか?でも、昔の人も文化や背景は違えど同じ人間!現代の私たちも共感できるお話ばかりです。古文の面白さを伝えたいと思います!
  
④作文(入試対策)
こちらで出す課題、もしくは過去問を使います。
「起承転結」を意識した文章構成、自分の意見をまとめる方法、どうすれば読み手に納得させる文章が書けるのか・・・など指導します。生徒さんが書くオリジナリティあふれる作文をいつも楽しみながら指導しています。
  
▼数学
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。
生徒の理解レベルを分析し、小学生の内容が理解できていなければ、基礎に戻って指導します。あっという間に進んでしまう授業でわからなくなってしまったところを丁寧に指導します。

▼理科
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。
中学生の理科は、なかなかイメージできず苦手とする生徒も多いと思います。(イオンや磁界など特に)そこに計算がはいってくると頭が痛くなってきますね。イメージしやすいよう、例えや絵をつかって指導します。
   
▼社会
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校の教科書、学校のワークや希望される教材を使います。
「社会は暗記科目だからヤダなぁ」という生徒の話をよく聞きます。私の授業では「定着を目指した暗記方法」を指導します。歴史は特に、時代の流れをとらえることが大切です。そのためのノートのまとめ方なども指導します。
具体的な内容としては・・・レッスンでは教科書の内容をディスカッションしながら理解を深めて、課題としてワークをやってきてもらうような方法をとっています。最終的には、自分で教科書の内容を説明できるレベルを目指します。


※定期テスト対策はテスト直前にやるだけでは無理があります。日頃からの小さな積み重ねが重要です。

※レッスン内容は、一人ひとりの学習目標によって柔軟に対応します。お気軽にご相談ください。




●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 5. MY講座 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
 
①認知カウンセリング
これは、認知心理学の発想から個別学習指導をおこなう講座です。「カウンセリング」ときくと難しいイメージがありますが、これは学習法に焦点をおいた指導、つまり「勉強の仕方」を指導するものです。最近では、学校でこうした支援プログラムを一斉指導でおこなっているところもあるそうです。

〈目的〉
学習上の悩みを抱えている生徒を対象に、生徒自らが主体的に学ぶ、自己調整学習者になるよう支援します。共につまずきの原因を考え、必要ならば学習観や学習方略を見直していきます。
これからの社会では特に、学校教育から離れたとしても学び続けることが求められていきます。試験があるから、親に言われて・・・などの理由から学習するのではなく、自分から主体的に学んでいく力が必要です。自分に合った勉強法を身に着ければ、一生役立ちます。

〈対象者〉
・勉強の仕方に悩んでいる生徒。
・時間をかけて勉強しているのに、成果に結びつかない生徒。
・ケアレスミスが多い生徒。
・同じような間違いを何度も繰り返してしまう生徒。
・頑張ろうとしているのに、勉強へのやる気が起きない生徒。

〈レッスンの流れ〉
①学習上の悩みについてお聞きします。
②実際に問題(どの教科でも大丈夫です)を解きながら、つまずきの原因を分析します。
③生徒と共に、つまずきの原因や対処法を考えていきます。

最終的には、生徒自らがつまずきをコントロールする力を養えるように支援します。私自身、もっと早く認知心理学の発想を知っていたら小中学校の勉強がしやすかっただろうな・・・と思っています。「認知心理学」ときくと専門的で難しそうなイメージがあると思いますが、きっと皆さんが普段からやっている勉強法と共通しているところも多いと思います。ぜひ、お気軽にお問い合わせください。


●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 6. 基本スケジュール ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 

月・・・(昼間・夕方以降)15:00-21:00

水・・・(夕方以降)18:00-21:00

土、日・・・(早朝)7:00-8:00
    (夕方以降)18:00(日曜は19:00)-21:00
経歴・資格 ・指導歴 5年目
・指導経験人数 50人以上
2,3人のグループレッスン、マンツーマンレッスンの経験があります。様々なレベルの生徒を指導してきました。

最近の実例をご紹介します。

①小5男子 (1年以上担当)
・国語・算数の成績、1年間オールAの最高評価
・文部科学省 実力テスト 国語90点以上
・市内 学力テスト 国語満点
★もともと読書が好きで、真面目な努力家の生徒さんです。最近では、自分で学習計画を立てる習慣も身につき、意欲的に学習しています。最近いちばん嬉しかったことは、この生徒さんに「先生はやる気をださせる天才だよね。」←ちょっと上から目線で(笑)。といわれたことです。

②中1男子(半年以上担当)
・定期テスト数学 30点台から毎回のテストで10点ずつ伸ばし60点台へ!
★勉強の習慣が定着しておらず、小学生の復習から入りました。勉強への自信があまりない生徒さんだったので、ミニテストを繰り返しおこない自信をつけて、勉強へのやる気をもたせていく指導をおこないました。今では自主的に、自分の苦手をなくそうと工夫した勉強法をしています。


生徒さん一人ひとりの良いところを伸ばしていき、試験のための学びだけではなく、自ら学びをデザインしていけるようなサポートを致します。
事務局コメント ねこと本を愛する こみや先生。これまで塾で50人以上の生徒を教え、生徒との信頼関係を築き、成績も伸ばしてきた実績があります。主に小学生の勉強(中学受験を除く)、中学生の勉強(テスト対策、受験対策)と作文を担当します。やさしく、ていねいに説明をし、子どもの自信を高める指導をしてくれます。また、先生は児童書にもとてもくわしいので、本が好きな女の子などにオススメですが、これから本を好きになってほしい、子どもに合った本を紹介してほしい、読書習慣を身につけたいという方にもオススメです。
ホームページURL https://www.manatera.com/blog/?tag=%E3%81%93%E3%81%BF%E3%82%84%E5%85%88%E7%94%9F

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