講師詳細

こみや 先生のプロフィール

こみや 先生
point:2,400pt
  • 出身地(出身国):埼玉県
  • 居住地(居住国):埼玉県
講師名 こみや 先生
性別 女性
経歴 指導歴5~9年, 塾講師・家庭教師経験, 算数・数学, 国語, 理科, 社会
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 中学生の勉強(一般), 作文・小論文講座, MY講座あり
自己紹介 【大変申し訳ありませんが、現在ご提供できる枠が満員のため新規受付を停止しております】

★7月より日曜午前の枠を増やしました。

★夏季休暇になりましたら、読書感想文レッスンや本に関する特別レッスンを開講する予定です。詳細はこちらに追ってお知らせいたします。





▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼ お知らせ①~スケジュールについて~▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

いつも楽しいレッスンをありがとうございます。また、円滑なレッスンのための保護者の方々のご協力にも感謝致します。

現在、アップされている枠はすべてご自由にご予約できます。
固定枠の時間帯の表示はご予約直前にアップいたしますので、気兼ねなくご予約ください。





~どうぞ宜しくお願い致します~

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こんにちは!
講師の「こみや」です。主に小学生(国語・算数)中学生(国語・数学・社会・理科)、作文を指導いたします。



〔 目次 〕
1. 自己紹介
2. 指導ビジョン
3. 対象者
4. レッスン内容
5. MY講座
6. 基本スケジュール



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 1.自己紹介 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

 はじめまして!猫と読書が好きな「こみや」と申します。最近の癒しといえば、愛猫の「すーちゃん」と遊ぶ(遊んでもらう?)こと、庭いじりをすることです(^^)
 
現在、学習塾での講師、そして家庭教師として小中学生の指導をしています。子どもたちの素直でまっすぐな姿にいつも元気をもらっています。生徒たちの成績が上がることはもちろん嬉しいですが、勉強に意欲的に一生懸命取り組もうと励んでいる姿をみれるのが本当に嬉しいです。
 
私自身は幼い頃から本を読むことが大好きで、近所の図書館に入り浸っていました。ジャンルを問わず、様々な本を読みます。最近のお気に入りの本は、『君がいない夜のごはん』です。歌人でもある穂村弘さんの食にまつわるエッセイ本。私自身、食べることも作ることも好き(作ることに関しては、実験のように隠し味となるべくモノを大量に入れ、食べている人に何が隠し味かをしつこく聞くという、面倒くさい人。笑)なので、食にまつわる話も大好物です!歌人ならではの「笑い」が満載の一冊です。
(ご要望がありましたら、レッスンでも一人ひとりに合ったおすすめの本を紹介したいと思っています!)

また、語学を学ぶことも好きで、高校時代は中国語を学び、最近はスペイン語、韓国語を学んでいます。大学時代は、心理学を専攻していました。教育心理学・認知心理学を取り入れた指導を行っています。



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 2.指導ビジョン ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

 私が普段、指導で目標としていることをあげたいと思います。

① 学習の時間を生徒にとっても指導者にとってもイキイキとした楽しいものに!
学習を充実したものにするには、まず指導者自身が学ぶことを楽しまなければならないと考えています。それを前提とした上で、生徒が学ぶ「喜び」「達成感」を感じられるような指導を心がけています。
また、私のレッスンではたくさんの質問をします!なぜなら、生徒さんの気持ちを知りたいからです。「なぜそう思ったの?」と問いかけ、気持ちや理由をしっかり聞いて、理解することを心がけています。「傾聴」「共感」を大切にし、一人ひとりの興味・関心にあわせたていねいな指導をおこないます。


②間違いを大切に!
間違いから教訓を引き出すことは、学習において欠かせません。一つひとつの間違いを丁寧に分析し、つまずきの原因を一緒に見つけます。生徒自身に苦手なところを自覚させ、意識して改善していけるよう指導をおこないます。

③ 国語力をつけよう!
私が特に力を入れているのは、国語の読解指導です。読解力はすべての教科と関連していますし、社会にでて生きていく上で必要となる力です。語彙力、要約力、文脈をたどる力などのスキルを高めていくレッスンをおこないます。読解は「慣れ」が非常に大切です。読解問題を解くことに慣れて、分かった喜び、達成感を得られるような指導の工夫を心がけています。



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 3.対象者 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 

 「なんで勉強なんてしなくちゃいけないの?」という疑問をもっている生徒や、「勉強しようとするとやる気がでない・・・」なんて思っている生徒さんと一緒に学びたいと思っています(^^)


〈小学生〉
・勉強の習慣をつけたい生徒
・読書の習慣をつけたい生徒
・国語の読解問題を得意にしたい生徒
・算数の文章問題を得意にしたい生徒
・字が汚くて、計算問題でミスが多い生徒

〈中学生〉
・時間をかけて一生懸命勉強しているのに成績があがらない生徒
・部活や習い事で忙しく、勉強する時間があまりとれない生徒
・「わからないことは分かるけど、どうしたらいいか分からない!」「どこがわからないかも分からない!」といった勉強方法などで悩んでいる生徒
・国語の読解・作文(入試対策含む)を得意にしたい生徒
・数学の文章問題を読むだけでイヤになってしまう生徒
・定期テストでケアレスミスが多く悩んでいる生徒


※ 発達障がいや、医師の診断を受けてはいないが学習に困難のある生徒の指導経験もあります。詳しくはお気軽にお問い合わせください。

★勉強のやり方は、一人ひとり違います。自分に合う勉強方法を一緒に見つけましょう!



●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 4.レッスン内容 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

〈小学生〉
▼国語
①学校の進みに合わせた指導
学校のワークや希望される教材を使います。
字をていねいに書くことや、漢字学習、音読の指導もおこないます。

②読解指導
希望される教材や、こちらで教材を準備することもできます。
小学生のうちに読解問題に対する苦手意識をなくしていきましょう!

③文法指導
希望される教材や、こちらで教材を準備することもできます。
中学年からでてくる「主語・述語・敬語」などの文法。苦手な生徒さんも多いのではないでしょうか。日本人だからなんとなくで解けるだろう~と思っていると、テストの正答率は半々ぐらい・・・。分からないままにしておくと、中学に入ってからの国語で苦労することになります。今のうちに少しずつ慣れていきましょう。

④作文指導
様々なバリエーションの作文レッスンをご用意しております。

■ニュースワークシート【一番人気!】
ニュース記事(新聞・WEB記事)を要約したり、自分の意見をまとめるワークシートを通して、文章力・語彙力・世の中への関心を高めます。記事に関する質問を講師側が準備し、それに対しての自分の考えを書いてもらいます。自分の考えを言葉にしてまとめる作業は、思ったより難しいものです。今のうちから訓練して、文書を書くことに慣れておきましょう!

■絵からお話をつくろう!
まだ作文を書くことに慣れていない生徒さんにおすすめです。こちらで絵を提供することもできますし、絵が得意な生徒さんは自分で絵を描いて、そこからお話を考えてきてくれます。
自分の気持ちを書く練習というよりは、作文用紙の使い方、読み手を意識した文章の書き方、表現力をつけることを念頭においています。文章を書くこと自体に抵抗感をなくすことが目標です。

■どっちがいい!?意見文
二つのものを比べて、自分はどちらが良いかを理由とともに述べてもらいます。思考力を鍛え、自分の意見を述べる訓練をすることが目的です。ニュースワークシートがまだ難しいかなと感じる生徒さんにおすすめです。


⑤ことわざ・慣用句・四字熟語
小学生のうちに覚えておきたい語彙力を養います。
ただ言葉を教えるのではなく、その背景や由来を紹介することで、記憶に留めやすく、楽しい内容になるようにしています。
また、習った言葉を用いた会話調の例文を作ってもらいます。日常の中でどのように使うかを学びます。

★②③④を1回のレッスンでまとめておこなうこともできます。
例)宿題として事前にやっておいてもらった④ニュースワークシートの添削(10分)→②読解(30分)→③文法もしくは⑤(10分)



▼算数:
①学校の進みに合わせた指導
学校のワークや希望される教材を使います。
算数は積み重ねの教科です。苦手なところの復習をしつつ、一つひとつの単元を納得して学習していけるよう絵や図を用いた指導をします。



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〈中学生〉
▼国語
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。
また、定期テスト対策では、オリジナルのパワーポイント資料と予想問題プリントも使用します。

「読解の記述問題で、内容はあっているのに減点される!」という経験はありませんか?それは、答え方に問題があるのかもしれません。読解問題の指示通りに答えるコツを指導します。

毎回の定期テストで必ずといっていいほど出題される「文法(文の成分)」の指導もおこないます。国語の文法は、高校での古典の授業でも必要となりますし、他言語を学ぶ上でも役に立ちます。これはテスト前だけではカバーしきれないので、日頃からコツコツおこなうことをおすすめします。 
また、百人一首などの解説もおこないます。

★毎回のレッスン初めの小テストも可能です!(漢字、ことわざなど定期テストの範囲に合わせたものをオリジナルで作成します)
  

②読解指導(入試対策)
レベルに合わせた教材を使います。読解問題を解くコツを指導します。読み解く法則がないように思える読解ですが、実は解答のコツはたくさんあります!そのコツをぜひお伝えしたいです。文学史対策も可。

③古典・漢文(入試対策)
希望される教材、もしくはこちらでおススメする教材を使います。
学校の授業ではあまり詳しくは学習しない古典や漢文。入試にはしっかりでてきます!「古文なんて、読んでも意味が分からないし、面白くないよ~。」と思っていませんか?でも、昔の人も文化や背景は違えど同じ人間!現代の私たちも共感できるお話ばかりです。古文の面白さを伝えたいと思います!
  
④作文(入試対策)
こちらで出す課題、もしくは過去問を使います。
意見文型、資料分析型、哲学的なテーマなどの作文が指導可能です。
「起承転結」を意識した文章構成、自分の意見をまとめる方法、どうすれば読み手に納得させる文章が書けるのか・・・など指導します。生徒さんが書くオリジナリティあふれる作文をいつも楽しみながら指導しています。
  
▼数学
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。
生徒の理解レベルを分析し、小学生の内容が理解できていなければ、基礎に戻って指導します。あっという間に進んでしまう授業でわからなくなってしまったところを丁寧に指導します。


▼理科
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校のワークや希望される教材を使います。
中学生の理科は、なかなかイメージできず苦手とする生徒も多いと思います。(イオンや磁界など特に)そこに計算がはいってくると頭が痛くなってきますね。イメージしやすいよう、例えや絵をつかって指導します。
   
▼社会
①学校の進みに合わせた指導(定期テスト・入試対策含む)
学校の教科書、学校のワークや希望される教材を使います。
「社会は暗記科目だからヤダなぁ」という生徒の話をよく聞きます。私の授業では「定着を目指した暗記方法」を指導します。歴史は特に、時代の流れをとらえることが大切です。そのためのノートのまとめ方なども指導します。

具体的なレッスン例としては・・・レッスンでは教科書の内容をディスカッションしながら理解を深めて、課題としてワークをやってきてもらうような方法をとっています。最終的には、自分で教科書の内容を説明できるレベルを目指します。
また、Quizletという単語帳アプリを使って、小テストなどもおこないます。


※定期テスト対策はテスト直前にやるだけでは無理があります。日頃からの小さな積み重ねが重要です。

※レッスン内容は、一人ひとりの学習目標によって柔軟に対応します。お気軽にご相談ください。




●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 5. MY講座 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
 
①認知カウンセリング
これは、認知心理学の発想から個別学習指導をおこなう講座です。「カウンセリング」ときくと難しいイメージがありますが、これは学習法に焦点をおいた指導、つまり「勉強の仕方」を指導するものです。最近では、学校でこうした支援プログラムを一斉指導でおこなっているところもあるそうです。

〈目的〉
学習上の悩みを抱えている生徒を対象に、生徒自らが主体的に学ぶ、自己調整学習者になるよう支援します。共につまずきの原因を考え、必要ならば学習観や学習方略を見直していきます。
これからの社会では特に、学校教育から離れたとしても学び続けることが求められていきます。試験があるから、親に言われて・・・などの理由から学習するのではなく、自分から主体的に学んでいく力が必要です。自分に合った勉強法を身に着ければ、一生役立ちます。

〈対象者〉
・勉強の仕方に悩んでいる生徒。
・時間をかけて勉強しているのに、成果に結びつかない生徒。
・ケアレスミスが多い生徒。
・同じような間違いを何度も繰り返してしまう生徒。
・頑張ろうとしているのに、勉強へのやる気が起きない生徒。

〈レッスンの流れ〉
①学習上の悩みについてお聞きします。
②実際に問題(どの教科でも大丈夫です)を解きながら、つまずきの原因を分析します。
③生徒と共に、つまずきの原因や対処法を考えていきます。

最終的には、生徒自らがつまずきをコントロールする力を養えるように支援します。私自身、もっと早く認知心理学の発想を知っていたら小中学校の勉強がしやすかっただろうな・・・と思っています。「認知心理学」ときくと専門的で難しそうなイメージがあると思いますが、きっと皆さんが普段からやっている勉強法と共通しているところも多いと思います。ぜひ、お気軽にお問い合わせください。


●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 6. 基本スケジュール ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 

月・・・(昼間・夕方以降)15:00-21:00

水・・・(夕方以降)18:00-21:00

土・・・(早朝)8:00-9:00
    (夕方以降)18:00-21:00

日・・・(午前)8:00-12:00
経歴・資格 ・指導歴 7年目
・指導経験人数 80人以上
2,3人のグループレッスン、マンツーマンレッスンの経験があります。様々なレベルの生徒を指導してきました。

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おかげさまで、まなぶてらすでのレッスンを始めて約1年がたちました。ここまでこれたのも、レッスンへのご協力をしてくださる保護者の方、一緒にレッスンを楽しんでくれる生徒さんのおかげです。ありがとうございます。

まなぶてらでの指導経験人数は、20人以上、合計レッスンは550回以上です。(2019.4)枠が限られている中でも、長くお付き合いいただいている方が多く、大変ありがたく思っております。


受講される方が多いのは、国語です。
小学生ですと、作文と読解、文法(語彙)を組み合わせたレッスンが人気です。
また、中学生は3年生の定期テスト対策と入試対策のご依頼をいただくことが多いです。中3生は、内申を意識されている方も多く、毎回の定期テスト対策に力を入れています。(オリジナル教材も好評をいただいています)

指導経験のある公立高校入試問題は、
埼玉、長野、愛知、福岡、静岡です。
北辰テスト(埼玉)フクト(福岡)も指導経験があります。


塾講師、家庭教師としても指導している私が思う、オンライン家庭教師の魅力の一つは「ほどよい心の距離感」です。
物理的な距離はかなり離れているかもしれませんが、生徒さんとの心の距離がほどよいと思います。遠すぎず、近すぎずな距離感です。もちろん仲良くなって、なんでも気軽に言ってもらえる関係性でありたいと思っています。しかし、親密になりすぎてダラけてしまい「勉強」であることを忘れてしまうと困ります。その点オンラインですと、お互いがほどよい心の距離感の下、学びの時間を実りあるものにしていきやすいと思います。そうした「ほどよい心の距離感」を大切にしたいと考えています。

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ガイダンス業務、講師のインタビュー「魅力発見!」の執筆もさせていただいています。
こうした経験を指導でも生かしていきたいと思います。



生徒さん一人ひとりの良いところを伸ばしていき、試験のための学びだけではなく、自ら学びをデザインしていけるようなサポートを致します。ぜひ、ともに学びを楽しみましょう!
事務局コメント ねこと本を愛する こみや先生。これまで塾で50人以上の生徒を教え、生徒との信頼関係を築き、成績も伸ばしてきた実績があります。主に小学生の勉強(中学受験を除く)、中学生の勉強(テスト対策、受験対策)と作文を担当します。やさしく、ていねいに説明をし、子どもの自信を高める指導をしてくれます。また、先生は児童書にもとてもくわしいので、本が好きな女の子などにオススメですが、これから本を好きになってほしい、子どもに合った本を紹介してほしい、読書習慣を身につけたいという方にもオススメです。
ホームページURL https://www.manatera.com/blog/?tag=%E3%81%93%E3%81%BF%E3%82%84%E5%85%88%E7%94%9F

こみや 先生のクチコミ

  • 今年度高校受験の娘が国語と社会をお願いしました。とても優しく、娘の特性を理解し、レッスン内容や進め方を親身に考え、娘に合った学習の仕方を楽しく教えて頂いています。また、娘だけで無く親の話しを何度でも聞いて頂き、親子で不安が安心になりました。一年間よろしくお願いします。
  • 文章問題が苦手だった為、中3娘が週1で約1年間お世話になりました。受講内容など事前に丁寧にご連絡下さり、授業もとても丁寧でわかり易かったです。文章を読む力が徐々に上がり苦手だった国語が得意科目に。感謝しています。

こみや 先生のスケジュール


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