講師詳細

たっちー 先生のプロフィール

たっちー 先生
point:3,200pt
  • 出身地(出身国):茨城県
  • 居住地(居住国):東京都
講師名 たっちー 先生
性別 男性
経歴/レッスン属性 新規受講生募集中, 初回レッスン無料, 動画紹介あり, 指導歴5~9年, 指導実績(難関中合格), 指導実績(難関高合格), 指導実績(帰国子女受験), 保護者レッスン, 平日昼レッスン, 深夜帯レッスン, カウンセリング
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 小学生(私立中学受験), 小学生(公立中高一貫校対策), 中学生(定期テスト/受験), 中学生(難関私立高対策), 高校生(定期テスト/受験), 高校生(難関大受験対策), 算数・数学, 英語
自己紹介 <たっちー担当生徒 合格校一覧>(累計)
 ※ 全てまなぶてらすで指導した生徒

★ 中学入試【指導科目:算数】

<国立中>
 香川大学教育学部附属高松中(香川県)

<公立中高一貫中>
 水都国際中(大阪府)

<私立中>
 愛光中(愛媛県)
 岡山白陵中(岡山県)
 開智中(埼玉県)
 神奈川学園中(神奈川県)
 共立女子第二中(東京都)
 近畿大学付属東広島中(広島県)
 栄東中 <東大特待>(埼玉県)
 札幌日本大学中(北海道)
 渋谷教育学園幕張中(千葉県)
 修学館中(鹿児島県) 
 高輪中(東京都)
 東邦大学付属東邦中(千葉県)
 白陵中(兵庫県)
 函館ラ・サール中(北海道)
 広島修道大学ひろしま協創中(広島県)
 雙葉中(東京都)
 水戸英宏中(茨城県)
 宮崎日本大学中(宮崎県)
 武蔵中(東京都)
 横浜女学院中(神奈川県)
 横浜隼人中(神奈川県) 
 ラ・サール中(鹿児島県)        
  
★ 高校入試【指導科目:英語・数学】

<国立高>
 香川高等専門学校(香川県)

<私立高>
 宇都宮短期大学附属高校(栃木県)
 国際基督教大学高校(東京都)
 坂出第一高校 特待(香川県)
 栄東高校(埼玉県)

※ 全て50音順で掲載



<<春の無料体験レッスン実施中!>>

4/30(金)まで、春の初回無料体験レッスンを実施しております。
私のレッスンを初めて受講される方が対象です。
ご希望の方は、ページ下部の「講師に問い合わせる」のボタンから、私にメールをお送りください。
メールに「体験レッスン希望日時(例:2/28 17:00~)」を入れて頂けますと助かります。



◎ 開講中の授業

【受験対策特化コース】  

★ 中学受験対策<算数>
  最難関・難関中(偏差値60~75)・中堅レベル中(偏差値40~60)
 ・公立中高一貫中・適性検査の対策

★ 高校受験対策<数学・英語>
  偏差値70以上の最難関公立高・難関私立高・中堅公立/私立高の対策
 
★<英語>大学受験対策
  早慶・GMARCH・関関同立レベルの難関私立大学の対策
  ※浪人生の生徒さんもご受講可能です。

【非受験コース】

★ 小学校低学年〜高学年<算数>
  思考力強化・学校のフォローアップ・中学数学の準備など



◎ 受講・ご予約について

★ 固定枠
毎週決まった曜日と時間で、優先的に確保された固定枠としてご予約いただけます。
学習ルーティンを確立するためにも、決まったサイクルでの受講がオススメです。

★ フリー枠
いつでも自由にご予約頂けますので、スケジュールが不規則な方にオススメです。
ご予約は、月末に固定枠の生徒さんのご予約が全て完了した後に、
青色の空いているレッスン枠の中からご自由にご予約頂けます。


【4月フリー枠オープン中】

4月のフリー枠を全てオープンしております。
青色の空いているレッスン枠は、全てご予約可能な枠でございます。
すでに固定枠にてご予約頂いている方も、追加でのご予約も可能でございます。

多くのご予約が入りますので、お忙しいところ恐縮ですがお早めにご予約をお願いいたします。




◎ 無料カウンセリング

保護者の方を対象に、2~3ヶ月に1回程度無料でカウンセリングをご提供しております。
1回50分で、現状の情報共有や今後の戦略などオブラートに包まずに率直なアドバイスをさせて頂きます。



<プロフィール 目次>

1. 学歴・経歴
2. 理念
2. 講師として大切にしていること
3. 自己紹介
4. 指導方針
5. 授業メニューの例
6. 基本スケジュール

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1. 学歴・経歴

【中学】〜中学受験を経験〜
 国立大学法人 茨城大学教育学部附属中学校

【高校】
 茨城県立 水戸第一高校

【大学】
 法政大学 経済学部 国際経済学科

【大学院】
 立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 通訳翻訳領域専攻 博士課程前期 修了

【職務・ビジネス経歴】
・都内グローバル企業の海外部門に2年間勤務
・2019年3月よりオンライン講師業に専念
・米国専門の投資家としても活動中

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2. 理念

「子どもの主体性と自主性を重んじ、自ら学び考える習慣を作る」
「安心できる学習環境で、強い思考や発想を生む力を育てる」
「利益より、子どもの進路と人生を優先して考える」

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3. 講師として大切にしていること

「自主性」「主体性」こそが子どもの学力向上の源泉だと考えています。
何より、「自ら考える力」を伸ばすことを最も重視しています。
将来を担う子どもたちの才能の芽を摘むことが無いよう、本来の力を最大限発揮させてあげることが私たち講師の責務だと考えています。

授業では、「教え込むこと」「強制すること」「否定すること」
といったことは一切いたしません。

不確実なことが多い今の社会では、自ら考え答えを導き出す力が問われています。
人から何かを与えられるのを待つような受け身な人間ではなく、自分から課題や問題を見つけ出せるような子どもを育てたいと思っています。

受験生の皆さんは、最後は憧れの志望校の教室で1人きりで難問に立ち向かうことになります。
私も簡単に答えは教えず、子どもが自分の頭を振り絞れる強い思考を得るために助け過ぎないよう心がけています。
まずは自分の力で可能な限りやってみて、どうしても無理な時は遠慮なく私を頼ってください。

私の講師としてのスタンスは、
「どんなに困難で苦しい状況であっても、懸命に目標に向かって頑張る子どもたちの味方であり続けること」です。

受験で終わりではなく、その後の人生を自分の力で切り開いて欲しいと願っています。
皆さんの人生が楽しく幸せなものになるよう、少しでもプラスの影響を与えることが私の使命です。

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4. 自己紹介

2019年3月に会社を退職し、現在はフリーランスとしてオンラインの講師業に専念しております。

大学生の時に進学塾で3年ほど、中学受験、高校受験、大学受験の各領域で、
集団クラスと個別にて指導しておりました。
中学受験は算数、高校受験は数学と英語、大学受験は英語で、指導科目は今と同じです。

私自身も、中学、高校、大学、大学院と全ての受験を経験しており、
受験生や保護者の皆さんのハードで過酷な生活をよく知っています。
また同時に、合格した時の格別の喜びや素晴らしい感動があることや、
子供たちの成長や変化を間近で見ることが出来る面白さも知っております。

今度は受験専門のプロフェッショナルとして教育の道を極めてみたいと思い、
会社員の安定を捨て思い切ってこの業界に飛び込み、講師業に専念する決意をいたしました。


「正しい努力 × 時間 × 想い = 合格」

これは私が中学受験生だった時、塾の先生から教えてもらった勝利の方程式です。
子どもたちには、「欲しいものを得るための正しいプロセス」を受験を通して経験してもらい、大人になってからも役立つ物事への良い取り組み方を習得して欲しいと思っています。


さて、ここで私の趣味に少しだけ触れておきましょう...
・野球観戦 (熱狂的な巨人ファン)
・ビートルズを聞くこと (ポールマッカートニー派)
・ウルトラマンシリーズの研究 (ウルトラマン80が一番好きです!80知ってますか?笑)
など、忙しい毎日ですが必ず時間を割いて楽しんでいます。

また、小学生の時にリトルリーグ(全国3位のチームでベンチを温めていました!笑)で野球を始めてから、高校まで野球をやっておりました。
勉強ばかりの真面目少年というより、いつも泥だらけの野球小僧でした。

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5. 指導方針

(1)「本質を捉え、論理的に組み立てる」ことを重視します。

公式や単語など知識の暗記だけになってしまうと表面的な薄い学びになってしまいます。
知識を土台として、「なぜそうなるのか?」「この後どうするのか?」を自らの頭を動かして積極的・主体的に組み立てる必要があります。

「基本問題は出来るけど応用・発展問題で突然つまずいてしまう」という子がとても多く、あと10~15点伸びれば合格圏に入るという本当にあともう少しという子がたくさんいるはずです。
そこで妥協するか、あるいは踏ん張ってクリアするかで勝負が分かれていきます。

本格的な受験シーズンに取り組むハイレベルな難問に対応するためには、
「基礎的知識の本質的な概念」を深く理解しておけば大丈夫です。

そこで必要なのは「本質を捉え、論理的に考える力」です。

実は、多くの生徒が「何を解答すれば良いのか?」が分かっていません。
あるいは、問題文の情報や意味自体を正しく読み取れていない子も多くなって来ていると感じています。
「そもそもこの問題は何がテーマなのは?何が問われているのか」という問題の本質が理解出来ていれば、
自然と何をやれば良いのかが分かるはずです。

私の授業ではただ答えを出すだけではなく
「この問題は何を聞いているのかな?」
「なぜそのような解き方になったの?」
「この数字の意味は何だと思う?」
といった抽象的な問いを投げかけ、子どもたちから具体的な回答を引き出します。

問題の本質的な概念を深く理解することを重視しております。


(2)「自分で考え作業する力」を伸ばします。

受験生の皆さんは、最後は入試会場の教室でたった1人で難問に立ち向かわなければなりません。自らの頭で問題の情報を処理し、求められている問いに対して正しい解答をゼロから作り出すためには、
普段から自分の頭で考え抜く癖をつけておくと強いです。

私の授業は、一般的な授業のように一方的な解説をするだけのスタイルではありません。
自分の力で答えまでたどり着けるよう、生徒に小さな補助を与えながらどんどんアウトプットさせていきます。


もちろん最重要ミッションは「必ず志望校に合格すること」です。
憧れの志望校に合格したいという純粋な気持ちを大切に持ち、熱い想いで勉強して欲しいと思います。

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6. 授業メニューの例

★ <算数>中学受験対策:小学生対象

(1) 小テスト 10~15分
全ての単元からランダムに、全国の中学校の過去問から1問出題します。
本物の入試問題に慣れることや、瞬発力や引き出す力を鍛える目的があります。

(2) 宿題の確認と解説 10~15分
宿題は毎回必ずだし、解答まで自分でやってきてもらいます。
解説を見ても分からない問題にチェックを入れておいて、授業の中で共有し一緒に考えます。

(3) メイン学習範囲 20~30分
志望校の過去問を分析した上で入試までを逆算し、最適な学習計画をプランニングいたします。
もちろん、生徒さんの希望に合わせて何をやるかを決めることも可能です。
私は基本的にNGはありませんので、どんなことでもお気兼ねなくご相談ください。

例:1月前半「割合の基礎」→1月後半「割合の応用・文章題」
→2月前半「速さの応用」→2月後半「旅人算」→3月前半「仕事算」

(4) 次回までの宿題伝達・学習範囲の確認 1~2分



★ <数学>高校受験対策 :中学生対象

中学校の数学は「当たり前のことを当たり前に」やれば必ず100点が取れるように出来ています。
定期テストの平均点を90~100点に出来るよう、基本を本質的に理解出来るよう深く指導いたします。

(1) 計算テスト 3分
15~20問程度の計算問題を制限時間を設けて行います。
100%の正解率とスピードを両立するトレーニングです。

(2) 小テスト 5~15分
全国の高校の過去問から、幅広い範囲の問題を出題します。
生徒さんの学年やレベルに応じて出題し、スピードよりもじっくり考えて正確に解答することを目指してもらいます。
常に受験を意識してもらうために、過去問に多く触れて慣れることを積み重ねることで、
大きなアドバンテージを持ってもらいます。

(3) 宿題の確認と解説 5~10分
解答は事前にお渡ししませんので、自力で解いてきてもらうことになります。
間違った問題があれば、詳しく解説をして理解を促します。

(4) 学校/塾の学習範囲のフォローアップ 15~25分
通っている中学校または塾の学習範囲を取りこぼしのないように確実なフォローアップを行います。
短期・中期的には定期テストや学力テストが目標になると思いますが、
「実は苦手なところ」「よく間違う範囲」「嫌いな問題」などなど、
細かなお悩みにも柔軟に対応いたしますのでご安心ください。

例:「連立方程式」が苦手・・・
→連立方程式の文章題をやったところ、そもそも方程式が正しく作れていなかった
⇨連立方程式が出来ていない原因は「文字式」を作れないことにあるのでは?
➡︎1年生の「文字と式」に戻り、文章の数量と文字を使った式で表現するトレーニングをする

(5) 次回までの宿題の伝達




★ <英語>高校受験対策 :中学生対象

英語も数学と同じく、「論理的に考えて解答する」事を重要視しています。
文法・単語・長文といった要素がありますが、まずは「言葉」であることを意識してみましょう。

私は留学をしたことはありませんが、前職にて外国人の同僚と一緒に海外の会社を相手に英語で仕事をしておりました。
ビジネス上の英語であっても、全ての基本は「中学英語」にあると感じました。

定期テストや受験はもちろんですが、それだけではなく将来使える英語を身に付けられるような授業をご提供いたします。


(1) 小テスト 5~15分
全国の県立高校レベルの過去問から抜粋して、「会話文」「英作文」
「リスニング(私が読みます!)」の問題を、1~3問ほど解いてもらいます。
正解しても、文法や単語などの取りこぼしや勘違いが無いかを詳しく確認します。
また、「英文和訳」をやる事もあり、私自身が翻訳をやっているので、
翻訳的観点から自然な日本語に訳すことを目指します。

(2) 学校/塾の学習範囲のフォローアップ 25~35分
学校や塾での学習範囲に沿って、文章の構造に着目しながら理解を深めていきます。
「Reading」で、知らない / 覚えていない / 間違って覚えている単語を洗い出し、
単語や文法などの正しい基本知識を定着します。
「Writing」でアウトプットする力を養い、文章の構成や意味を論理的に考え書いていきます。

例:「京都に行ったことがありますか?」を英語で書いてみましょう。
→ (生徒) Did you went to Kyoto?
⇨「現在完了の概念」と「疑問文の構造」の理解が不十分であることが分かる
➡︎ 過去の学習範囲に戻って、基本的な意味や概念を説明し、間違って理解していたことを正しく学習し直す

(3) 次回までの宿題の伝達



※上記はレッスンの進め方の参考例です。生徒のレベルや進捗に応じてカスタマイズしております。
※レッスンで使用する教材は事前にPDFファイルでお送りしますので、レッスンまでにプリントアウトをお願いしております。
※分からない問題があれば事前に問題と解答・解説の写真をお送り頂ければ解説いたします。

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7. 基本スケジュール

基本的に以下の時間帯でご受講可能です。

(平日) :【16:00〜22:00】
(土日・祝):【午前の部:10:00〜12:00】【午後の部:16:00〜22:00】
※ 毎月3~4日ほど、お休みを頂く休講日がございます。
※ 年末年始・春休み・GW・夏休みは基本的に全日開講いたします。


★ページ下部のリンクはたっちーのSNSのURLリンクです。
YouTubeにて「たっちーゼミナール」を開講しております。
Twitterやブログでは教育や受験についてたっちーの考えを書いていますのでぜひご覧ください(^^)
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 URL1→ Twitter
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 URL3→ Podcast「たっちー先生の教育放談」
経歴・資格 ★都内の進学塾で3年間講師として勤務

東京の進学塾で講師として3年間、「中学受験算数」「高校受験数学」「高校受験英語」を主に20名規模の集合授業のクラスで担当しておりました。
指導に関してのマニュアルや研修は一切なく、
「生徒が第一志望の学校に合格するために、生徒目線で面白い授業をしてください」
とだけ言われ、生徒が主体的に勉強に向かうために工夫した授業にこだわり、
全ての生徒に勉強が習慣化することを目標に様々な取り組みをしました。

授業後も質問のある生徒に時間を過ぎても対応していた思い出があります。

<主な生徒>
・中学受験を控えた小学5〜6年生 30名程度
・高校受験を控えた中学3年生 40名程度
・中学1・2年生 50名程度
・大学受験のための浪人生 10名程度
・発達障害児童(中学2年生) 1名
・不登校 引きこもり児童(小学6年生) 2名


★オンライン日本語講師

台湾・中国・韓国・アメリカ・オーストラリアなど海外の外国人向けに、
オンラインで日本語レッスンを行なっています。
「日本での留学を目指す大学生」「日本での就職を目指す就活生」
「仕事上でのビジネス日本語のレベルを上げたい社会人」など、
生徒のレベルや目的に合わせてレッスンをカスタマイズしております。

現在レギュラーで4名の生徒さんにご受講頂いております。
私自身も英語を仕事で使うのに苦労した経験があるため、
日本語という外国語を学ぶ方の想いや苦労がよく理解できます。

生徒さんが日本語を学ぶ目的の達成を第一に考えたレッスンを提供しております。
日本語ネイティブの日本人としては当たり前に考えていた表現などを、
外国人に理解してもらうことに奮闘中です。
事務局コメント とにかく教えること・理解してもらうことが大好き、大学時代は念願だった進学塾の塾講師となり、3年間、中学受験 算数、高校受験の英語・数学を教え、生徒たちと向き合ってきました。先生自身は何と中学受験、高校受験、大学受験、大学院受験と全ての受験を経験しています。結果もことごとく合格を勝ち取ってきたという、受験生ならぜひあやかりたい!そんな先生です。性格は明るく、穏やかで話しやすいので、人見知りしやすい生徒でも安心して受講することができます。「どんなに苦しい状況であっても一所懸命頑張る人の味方でありたい」そんな温かい想いを持つ たっちー先生のレッスンをぜひ受講してみてください。
ホームページURL https://twitter.com/tachii_manatera
ホームページURL2 https://note.com/tachiisan
ホームページURL3 https://anchor.fm/m3uje7v2c5g
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たっちー 先生のスケジュール


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