講師詳細

TOMOKI 先生のプロフィール

TOMOKI 先生
point:2,000pt
  • 出身地(出身国):京都府
  • 居住地(居住国):東京都
講師名 TOMOKI 先生
性別 男性
経歴/レッスン属性 指導歴5~9年, 平日昼レッスン
指導可能分野 小学生の勉強(一般), 小学生(私立中学受験), 小学生(公立中高一貫校対策), 国語
自己紹介 ※現在、新規受講生の募集は行っておりません。
※8月17日より、レッスンのポイントが 1600pt → 2000pt に変わります。


☆★「楽しく」て「わかりやすい」がモットーです★☆

■小学生の国語はお任せください!

■特に国語の「読解」が苦手な方、徹底トレーニングします!

■大手学習塾に通っているけれど授業についていけない!
 とお悩みの方もぜひご相談ください。授業のサポートが可能です。




 国語が苦手な小学生の皆さん!



国語について(特に読解問題について)、
皆さんはこんな認識をお持ちではないですか?

・国語なんてフィーリングである程度いけるよね。
・それなりに読書でもしておけばなんとかなるよ。
・算数みたいに解法があるわけじゃないから、
 勉強のしようがないでしょ?
・国語をがんばるぐらいなら算数がんばろう。
 どうせ国語じゃそんなに点数伸ばせないし。

申し訳ありませんが、全て誤解です!

国語には明確な解法があり、勉強すればその分だけ
ちゃんと点数を伸ばすことができる教科なんです!

私は国語について、次のような認識を持っています。

・読解問題はフィーリングで解くものではありません。
 フィーリングで解いているうちは、一定レベル以上の
 成績向上は望めません。

・読解問題は算数と同じように、手順を踏んで
 論理的に考えれば必ず解くことができます。

・読解問題には解法が存在します。常に解法を意識する
 ことにより、問題をフィーリングではなく論理的に
 解くことができるようになります。

・読解問題で点数をアップするためには2つの力、
 「本文を読む力」と「設問を読む力」が必要です。
 もちろん、それぞれに「読み方(解法)」があります。

・読書は国語の成績アップに必須のものではありません。
 (もちろん、読書しないよりはするほうが良いです)
 むしろ、できるだけ多くの読解問題を解くことで
 解法をしっかりマスターし、本文に出てきた語彙を
 ていねいに学習していくことで、十分に国語力アップ
 を図ることができます。
 
・入試問題に頻出する「ことば」の問題(四字熟語/
 同音異義語 など)は ある程度、暗記に頼らざるを
 得ませんが、成り立ちや例文を合わせて覚えれば
 より理解が深まり、覚えやすくなります。


私は、常にこうした認識に基づいてレッスンを
進めていきます。

そして、皆さんに本物の「国語の問題を解く力」を
つけていただきたいと考えています。


算数は「がんばってる」けど、
国語は「あきらめてる」という皆さん。

国語でもしっかり点数を取って、
ライバルに差をつけてみませんか?



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■レッスン科目とレッスン内容
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<小学生 国語>

★★ 【スポットの場合】 ★★
 読解問題の攻略にターゲットを絞ってレッスンします。

 お手持ちの教材から読解問題をピックアップ、
 もしくは当方が推奨する教材を使用して、
 本文を丁寧に読みながらポイントとなる語句と文を押さえ、
 回答に結びつけるトレーニングを行います。

☆☆ 【定期レッスンの場合】 ☆☆
 国語についてトータルでレッスン&サポートします。

 読解問題を中心に、熟語・ことわざ・慣用句・文法など
 「ことば」に関する学習についてもレッスンしながら、
 書き取り練習や暗記などの家庭学習をサポートします。


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■初回無料レッスン実施中!
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初回無料(ポイント消費なし)の体験レッスンをご希望の方は、
会員登録後、私のスケジュールをご確認いただき、
青色の空き時間の中から都合のいい時間帯をお知らせください。
(ご連絡は、会員登録後にこのページ内に表示される
  「講師へ問い合わせする」ボタンからご連絡ください)

※体験授業のご依頼は、2 日前までにお願いいたします。


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■ご了承ください!
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私のレッスンを受講される皆さんに
ご了承いただきたいことが3点あります。


◎レッスンのお申し込みは前日までにお願いします。

 レッスンの質を向上させるため、
 私自身がしっかり予習をしたいと考えております。

 そのため、レッスンを希望される方は
 必ず前日までにお申し込みいただき、
 お手持ちの教材をPDF等でお送りください。


◎レッスンにはZoomを使用します。

 私のレッスンでは、
 SkypeではなくZoomというツールを使用します。
 Zoomについては以下をご覧ください。

 Zoom
 https://zoom.us/jp-jp/meetings.html
 導入方法
 https://www.remotework-labo.jp/2018/01/zoom_beginner/


◎レッスン中に子供の声が入るかもしれません。

 私の家には3歳の娘がおります。
 レッスン中は静かにするよう言い聞かせますが、
 なにぶん元気いっぱいの子なので、レッスン中に
 声が入ってしまうかもしれません。
 何卒ご容赦ください。



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皆さん、こんにちは!講師の「TOMOKI」です。
小・中学生の国語の指導をしております。


【目次】
1.ごあいさつ(自己紹介)
2.レッスンで大切にしていること
3.対象者
4.レッスンの流れ
5.基本スケジュール



◆◆◆ 1.ごあいさつ(自己紹介) ◆◆◆◆◆◆◆◆

はじめまして!「人に教える」ことをライフワークにしている
TOMOKIと申します。

私がはじめて人に教える仕事をしたのは、大学生のときです。
大学時代の4年間、学習塾で講師のアルバイトをしていたのですが、
どうやらこのときに「教える楽しさ」に目覚めてしまったみたいです。

大学卒業後の進路として、本当は高校国語の教員になることを考えて
いたのですが、私のある恩師から「これからの教員は社会人としての
経験も重要。学校を卒業してそのまますぐ学校に就職するより、
社会を経験してから教員を目指してみてはどうか?」という
大変貴重なアドバイスを受け、卒業後は一般企業に就職しました。

私は当時、車が大好きだったので、就職先は某自動車メーカーを選び、
教えることとは全く無縁の仕事になるはずだったのですが、
どういうご縁か、私のところには次第に社内教育の仕事が回ってくる
ようになり、講師として登壇する機会がどんどん増えてきました。

自分がそういう仕事を引き寄せたのかもしれませんね。

その企業には16年勤めましたが、あるとき一念発起して転職しました。
そして、次に選んだ仕事は「セミナー講師」です。
ここでもやはり教える仕事を選びました。

自動車メーカーとセミナー講師を経て、私は社会人として20数年を
過ごしてきたわけですが、ある時ふとこんなことを考えたのです。

「これまでの自分を支えてきたスキルはなんだろうか?」

もちろん「教える」というスキルが筆頭に挙げられるのですが、
その次か、もしくはそれと同等と言って良いほど重要なスキルが
自分には備わっていることに気がつきました。

それは「国語力」です。

学校で習う国語や受験国語が何の役に立つのだろう?
そう思っている人は多いと思います。

でも、ハッキリ言いますが、
国語は社会に出てから、あらゆる職種で役に立ちます!
少なくとも私は、本当に自身の国語力に救われてきました。

人前で話すとき、プレゼンテーションするとき、
社内向けや社外への文書&メールを作るとき、
マニュアルやテキストを作るとき、
いずれの場面でも国語力をフル活用して対応してきたのです。

私は元々、国語科の教員を目指していたという自負もあって、
常に正しい日本語、わかりやすい日本語を使うことを心掛けて
きましたから、毎日、国語を「実戦」で使ってきたと言っても
過言ではないと思っています。

ですから、国語教育の現場からは長く遠ざかっていましたが、
国語力自体は少しも衰えていませんし、むしろ社会人としての
経験と人生経験の中でさらに磨かれたと感じています。
私は、国語力というものは人生経験に比例して向上するものだ
ということを身をもって体験してきたのです。

自分の中にこんな思いが眠っていたことに気づいた私は、
やはり国語を教えたい、いや、今こそ国語を教えたい、
という気持ちが日に日に高まってきました。

そこで、セミナー講師を務める傍ら、
昨年12月からは某有名学習塾(小学生対象)に入社し、
現在は講師(国語科)になるため研修の真っ最中です。

大学卒業から26年、あのとき恩師からいただいた言葉を胸に、
ようやく教育の仕事をスタートさせることができたわけです。


◆◆◆ 2.レッスンで大切にしていること ◆◆◆◆◆

長年の講師としての経験を生かし、
・わからないことを、わからないまま終わらせない
・わからないなら、わかるように相手に合わせて教え方、
 話し方、見せ方を変えていく
この2点を心掛けています。

また、レッスンは楽しくなければいけないと思っています。

楽しいといっても、冗談を連発して笑わせるというようなこと
ではなく、笑顔を大切にしながら和やかに、そして
「わかった!」という経験を積み重ねていくことです。

「わかった!」という経験は嬉しいですよね!
「わかった!」がたくさん出てくれば自然と勉強は楽しくなります。

勉強ができるようになるために、イヤイヤ努力を続けていても
なかなか成果につながらないものです。

「あの先生のレッスン楽しい!」→「楽しいから頑張ってみよう!」
→「国語って意外と面白いね!」
→「やった!成績が上がった!」→「もっと頑張ってみよう!」

こんな正のスパイラルを生み出したいと思っています。


◆◆◆ 3.対 象 者 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

・学校の成績を上げるため
・入試に向けて実力をつけるため

どちらでもOKです。

国語の「文章を読む力」と「問題を解く力」をつけたい
小学生の皆さん、

私にお任せください!


◆◆◆ 4.レッスンの流れ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

1コマ50分のレッスンで最大の効果を出すためには、
お互いの予習が最も重要だと思っています。

生徒さんだけではないですよ!
私もしっかり予習してレッスンに臨みます。

ですので、レッスンをご希望の場合は必ず2日前までに
ご予約をお願いいたします。

その上で、生徒さんはレッスンまでに
問題文をしっかり読んで、自分なりに解答を書いて
くるようにしてください。

その際、なぜその解答になったのかという理由を
自分なりに明確にしておいて欲しいと思います。

なぜなら、解答の根拠を明確にしておかなければ、
いつまでたってもフィーリングで解き続けることに
なってしまうからです。

そしてレッスン当日は、、、

問題を解説しながらその都度、本文に立ち返り、
論説文については、必要に応じて段落の要旨を確認し、
問題に関わりそうな重要語句と文を押さえていきます。
物語文については、登場人物と心情の描写・変化を
押さえていきます。

そして、解答を導き出すための考え方や手順を
可能な限り図で示し、視覚的に理解してもらいます。

考え方と手順が理解できたら、それをもとに
正解を選び出す、あるいは解答を作成していく
トレーニングを丁寧に行います。


◆◆◆ 5.基本スケジュール ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

基本的なスケジュールは以下の通りです。

火曜 10:00〜 / 11:00~ / 13:00~ / 17:00~ / 18:00~
水曜 10:00〜 / 11:00~ / 13:00~ / 17:00~ / 18:00~
木曜 10:00〜 / 11:00~ / 13:00~ / 17:00~ / 18:00~
日曜 10:00〜 / 11:00~ / 13:00~ / 17:00~ / 18:00~

その他の曜日、時間帯でレッスン可能な場合もあります。
お気軽にお問い合わせください。

経歴・資格 ☆☆☆【 学 歴 】☆☆☆

中学、高校はいずれも公立でした。
中学受験はしていませんが、高校では一般クラスではなく
進学クラスに入るために受験して、合格しました。

出身大学は立命館大学です。
学部は文学部でした。

中学時代はどの科目も満遍なく頑張っていましたが、
高校に入ってからは理数科目が苦手になってしまい、
この頃から国語が自分の武器になっていました。


☆☆☆【 職 歴 】☆☆☆

自己紹介のところに詳しく書いておりますので、ここは簡単に。

立命館大学卒業後は、某自動車メーカーに就職。
16年務めた後に退職し、セミナーを開催する会社の
講師になりました。
セミナー講師を務める傍ら、昨年12月に某有名学習塾にも
入社し、講師を目指してトレーニング中です。

今は講師として二足のわらじを履いて頑張っています。


☆☆☆【 資 格 】☆☆☆

高校国語の教員免許を所得しています。


他の先生方に比べますと、私の塾講師としての経験は
浅いものです。しかし、長年にわたり「講師」として
お子さまから社会人まで指導してきた経験があり、
この経験を存分に生かして、相手の理解度を確認しながら
楽しく丁寧に何度でも繰り返して指導するスタイルで、
小・中学生の成績アップに貢献して参ります!!
事務局コメント 「ムズカしい文章を読み進められない」「どの選択肢も答えのように見えてしまう」と悩むお子さんにおススメの先生です!楽しくて分かりやすいレッスンをモットーに、オンラインレッスンに慣れないご家庭も上手にリードしてくれます。「社会を経験してから教員を目指してみてはどうか?」という恩師の言葉を胸に、大学卒業後は自動車メーカーに就職され、社内教育でのエキスパートとなり、その後セミナー講師としてもご活躍。そして大学卒業から26年後、子どもたちを対象とした教育の世界へ。他のまなぶてらすの先生とはまた異なる、素晴らしいキャリアをお持ちです。一生モノの語学力と読解力を、TOMOKI先生と身に付けていきませんか。

TOMOKI 先生のクチコミ

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